égalité Des Chances

Constitutions tunisienne et égyptienne est l’occasion de faire un point sur trois pays arabes ayant inscrit l’égalité des sexes dans leur Constitution.   Au Maroc, la reconnaissance d’une égalité totale entre les hommes et les femmes   Adoptée par référendum, la Constitution marocaine de 2011 consacre une égalité totale entre les hommes et les femmes dans son article 19. En outre, son préambule affirme également que « Le Royaume du Maroc s’engage à combattre et bannir toute discrimination à l’égard

niveaux d'exigence porte préjudice aux postulants dont les connaissances sont carencées. En outre, ce que constate Hurni c'est l'inégalité que subissent les différentes classes sociales face au système d'instruction suisse. Les parents aisés ont cette chance de pouvoir aider personnellement leurs enfants ou de les inscrire en écoles privées plus chères mais plus performantes. B. Hurni ne manque pas d'ajouter, enfin, que ce constat est dramatique pour la personne de gauche qu'il est. Par un métissage d'arguments

TD Libertés publiques n°8 Principe d’égalité et droit à la différence « La démocratie, c'est l'égalité des droits, mais la République, c'est l’égalité des chances ». Par cette citation, Jacques Chirac précise que toute violation de l’égalité aura pour conséquence la corruption de la démocratie et la condamnation des libertés. Le principe d’égalité renvoi au fait que les hommes doivent être traités de la même manière, avec la même dignité, qu'ils disposent des mêmes droits et sont soumis aux

Le débat sur l’école et l’égalité des chances reste à ce jours d’actualité. En effet, la variation des résultats scolaires en fonction de certaines zones géographiques et leurs débouchés laissent aux annalistes des questions à se poser. L’écoles peut être qualifiées de structure accueillant des personnes scolarisées afin de leur donner un enseignement collectif. Cependant, nous pouvons nous demander si les écoles françaises suivent la devise de la république qui avance l’égalité. Nous verrons donc

paix sociale, il conviendra d’étudier les graves conséquences qu’elles pourront avoir sur l’économie et le niveau de vie des populations. I) Les inégalités peuvent être le moteur de la croissance et donc d'un progrès économique et social A. Les égalités économiques peuvent être une source de croissance. Les premières inégalités qui régissent et structurent la société  sont bien évidemment les inégalités économiques. Ce sont celles-ci qui touchent le plus durement des individus dans leurs besoins

point de vue plus philosophique, RAWLS tente de faire de la justice la vertu première de la société. Il ne veut pas rompre de façon radicale avec les valeur morale et philosophique du libéralisme anglo-saxon, mais il veut faire coïncider liberté et égalité dans une théorie de la justice et montrer comment elle peut-être efficace dans le l'organisation d'une démocratie libérale. Pour bien comprendre cette théorie ,nous allons donc maintenant en analyser les principales caractéristiques tant dans son

  que   toute   conception   de   la   justice   doit   répondre   à   la   question  :   «  L'égalité  de  quoi  ?  ».  On  distinguera  égalité  des  droits,  égalité  des  situations  et  égalité  des  chances.  On  précisera   qu'il   n'y   a   pas   lieu   d'opposer   les   notions   d'égalité   et   d'équité.   Pour   cela,   on   montrera   que  

professionnelle d’un lycée, sont accessibles aux deux sexes » (Loi Haby, 1975). Si « la mixité, c’est la vie » (Titre d’un article CNP, 1984), il n’en demeure pas moins que « notre mixité scolaire a des progrès à faire pour assurer une véritable égalité des chances entre filles et garçons » (Ségolène Royal). Thématiques sous-jacentes Les H et F au sein de la société : égalitéL’évolution au niveau des textes politiques Les pratiques sportives : Au niveau sportif qu’est ce qui se passe (les F avaient le

élèves doués n’accèdent pas à l’enseignement supérieur à cause de l’asymétrie d’information. Ces inégalités sont liées au mauvais fonctionnement des marchés, lié à l’inégalité des chances, lié à la base à des inégalités de revenus, et l’inefficacité économique. Et du coup des mesures pour améliorer cette égalité des chances peuvent avoir des répercussions économiques favorables. => troisième argument : instabilité politique et sociale engendrée par les trop grandes inégalités. Exemple = les favelas

privilèges se transmettent de générations en générations et où règne donc l’inégalité des chances. Les sociétés démocratiques par contre sont des sociétés ouvertes dans lesquelles il est possible de changer de condition sur la base de l’égalité des chances. En effet, l’égalité des situations étant impossible à obtenir ni même forcément souhaitable, la démocratie ne peut rechercher que l’égalité des chances, c’est la méritocratie. 3) Les différents types de mobilité. La mobilité brute est la mobilité