égalité Devant La Loi

tous les individus. Les mesures prises peuvent se retourner contre les populations concernées en instillant le doute sur leurs résultats ou compétences et peuvent même les stigmatiser Un sentiment d'inégalité des gens s'instaure. Ils voient passer devant eux des gens favorisés d'office pour tel et tel critère et non parce qu'ils sont plus méritants. Le fait de mettre en place des quotas à l'école et d'ouvrir l'accès aux écoles sans concours à des minorités sans notion de mérite, peut nuire à la

aujourd’hui. Au début du siècle dernier la femme ne pouvais jouir de son salaire comme elle le souhaita. Alors qu’après la seconde guerre mondiale, les femmes sont libres dans leurs choix et leurs mouvements…Aujourd’hui, le droit français prévoit une égalité des droits entre les femmes et les hommes dans tous les domaines. Elles disposent donc d’une totale liberté dans l’exercice de leur profession tout en respectant les lois, c’est-à-dire qu’elles ne doivent plus obtenir forcément l’accord de leur conjoint

montré que la mesure est bien de la discrimination positive (-0,5 si ça n'apparaît pas). Parmi les mesures, on peut penser aux quotas à l'entrée des écoles pour les élèves "défavorisés", aux processus d'admission "parallèles" à l'IEP, mais aussi à la loi sur la parité, aux quotas de femmes dans les conseils d'administration... 2) Les inégalités face à l'école ne reposent pas seulement sur le mérite, elles tiennent en partie à la reproduction sociale (0,5). Ainsi, Bourdieu les explique par les différences

« la justice sans la force est impuissante, la force sans la justice est tyrannique * ROUSSEAU : la justice comme contrat social : « la justice idéale n’existe pas en dehors d’un état social ». pour Rousseau la justice sociale se définit par une égalité des droits. Le problème majeur est que tous les individus doivent participer ensemble à l’élaboration de la justice sociale, sans quoi la société ne peut fonctionner correctement. Il y a donc un lien social fort découlant de la justice pour Rousseau

pour lui même un avantage » car tout les hommes peuvent prétendre posséder ce droit que la nature leur à offerte. Le fait que le droit qu'il leur est accordé soit meilleur qu'un autre n'est que trop insignifiant comparé à ce don de la nature. Cette égalité des droits que la nature à donné à l'homme ne s'arrête pas là. Elle continue dans la seconde partie du texte de Hobbes où il va nous expliquer que les hommes sont également égaux pour leur liberté à faire usage de ces droits. Hobbes commence immédiatement

Le racisme - La discrimination raciale Qu'est-ce qu'une discrimination raciale ? • La discrimination raciale est une atteinte au principe d'égalité, suivant lequel "les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droit" (art. 1 Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen de 1789) • Constitue une discrimination raciale toute disctinction opérée à raison de l'origine, ou de l'appartenance ou non appartenance d'une personne à une ethnie, une nation, une race, ou une religion déterminée

La non-discrimination dans la fonction publique De nombreuses modalités d'accès à la fonction publique ont par conséquent été remaniées. La place de la discrimination a été considérablement réduite. La discrimination est le fait de défavoriser un groupe social, afin de lui appliquer des règles moins favorables qu'aux autres. Elle doit être différenciée de la discrimination positive, qui elle vise à appliquer des règles plus favorables à un groupe social considéré comme défavorisé, afin ainsi de

la vie politique, sociale et démocratique. Son expression moderne s’est traduite pour la 1ère fois par l’article 1er de la DDHC en 1789 « Les Hô naissent et demeurent libres et égaux en droits ». Cette égalité est aussi une valeur inscrite ds la devise républicaine de la France « Liberté Egalite Fraternité ». PB :Cependant l’affirmation du principe d’égalité des droits a-t-elle conduit à la disparition des inégalités

principe des quotas comme étant contraire à l'égalité devant la loi et à la libre concurrence[2]. Les résultats aux États-Unis sont contrastés : en 1960, 13 % des Afro-Américains appartenaient aux classes moyennes, ils sont 66 % en 2000[3] ; cependant des études récentes montrent aussi que les Noirs sont cinq fois moins riches que les Blancs en moyenne et que cet écart s'est creusé au cours du dernier quart de siècle[4]. En France, la loi du 10 juillet 1987 en faveur de l'emploi des travailleurs

Beaux-arts qu'une sanction soit prise à l'encontre du secrétaire général de la société. A l'inverse, la société exerce un recours contre la radiodiffusion française en demandant l’indemnisation de la non-diffusion de ses programmes. L'affaire est portée devant le Conseil d’État qui doit chercher à savoir si un service public peut faire une différence de traitement entre plusieurs organismes lorsque ceux-ci se trouvent dans une même situation ? Le Conseil d’État énonce que la radiodiffusion française a