Matrice Comparaison Ponderee

pas du tout comment mesurer des processus mentaux. L’idée de Binet est de prendre appui sur la différence entre individus pour fonder la mesure – comparaison entre individus considérés comme normalement intelligents et des individus considérés comme retardés mentaux. Ceci aboutit sur la première version de l’échelle métrique. Ensuite comparaison entre enfants d’âge différents. Dans la seconde version, l’échelle des âges auxquels les différents items sont normalement réussis permet de définir

en cours, ou bien il peut être le bénéfice espéré pour le prochain exercice. Donc l’utilisation du PER dépend largement d’une précision dans la période de référence temporelle, la négligence de cette règle peut induire à des erreurs lors des comparaisons faites entre les PER des places financières différentes. c) l’utilisation du PER étant déjà mentionné, le PER est une norme comparative , soit avec un PER moyen des principales valeurs d’un même secteur , on peut considérer la société

Analyse du métier ➔Stratégie de recentrage Vise à abandonner des activités et à concentrer les ressources sur un nombre limité de métiers dont les compétences sont maîtrisées. ! Externe : - Analyse de la concurrence - Analyse du secteur - Matrice de portefeuille d’activités ! ➔Stratégie de diversification 
 La diversification : consiste à multiplier les activités de l’entreprise dans les DAS impliquant la maitrise de compétences correspondant à des métiers différents. ! ! !

l'environnement Neuromimétique = Réseaux de neurones = Connexionnisme Pluri-disciplinaires Cognition = connaissance Connexionnisme : groupe qui rejete l’idée de copier l’humain Système de transfert d'énergie Entrées dendrites Somme pondérée poids synaptiques Seuil d’activité transmission ou non du signal Sortie axone neurone = canaux d'entrée (dendrites) + canal de sortie (axone) équivalent à une batterie ou une capa : reçoit de l'énergie, quand il est suffisamment chargé

déterminer la meilleure solution pour le meilleur choix concerté. La finalité de la participation est, en plus de l’échange de savoir, l’accès au savoir-faire considéré comme un pouvoir, ainsi que l’acquisition d’une capacité de raisonnement, de comparaison et d’évaluation pour permettre l’accès à l’auto-développement et à la durabilité. La participation est le partage de savoir et de pouvoir. Concernant le partage de savoir nous insistons sur le fait qu’il ne s’agit pas de communiquer des connaissances

OPPORTUNITES | MENACES | 81,1 millions d'habitants PIB / hab 27400€ Faible taux de chômage Une tendance écologique reste à développer Sport pratiqué par tous | Système bancaire fragilisé | MATRICE DE COMPARAISON PONDEREE : CRITERE | PONDERATION (coeff 1 à5) | NOTE Allemagne sans pondération | NOTE Allemagne avec pondération | ACCESSIBILITE DU MARCHE : -Proximité géographique -Infrastructure de transport -Facteurs socioculturels

d’égalité parfaite, il est égal à 0 car A=0 et en cas d’inégalité totale, il est égal à 1 car B=0.Par conséquent, à mesure que G augmente de 0 à 1, l’inégalité de la répartition augmente .Le coefficient de GINI permet ainsi de faire de nombreuses comparaisons. Sachant que la courbe de LORENZ est inscrite dans un carré de 1×1 , on voit que la surface A+B est égale à la moitié de cette surface , on a donc : A+B= ½ On peut de ce fait écrire : G= AA+B= A1/2= 2A De plus comme : A+B = ½, on a A = A/2-

M1 ˆ a= cov( x, y ) ˆ ˆ et b = x − ay V( x ) L’association sur les variables qualitatives Le test du χ 2 Principe du test : il permet de tester l’existence ou non d’une relation entre deux variables quelconques. Il repose sur une comparaison de la fréquence de distribution de ces variables à une distribution théorique. Il consiste à calculer ( χ une table ou χ tabulé) 2 2 calculé) la somme des écarts entre la distribution 2 théorique et la distribution observée et à comparer

conseil Arthur Do Little (ADL) préconise de positionner les Domaines d’Activité Stratégique (DAS) en fonction des phases de leur cycle de vie technologique et des atouts relatifs de l’entreprise dans chacun des DAS. NB : l’application de cette matrice est rendu difficile par l’imprévisibilité croissante des cycles de vie des technologies de plus en plus sensibles aux innovations. Positionner les DAS sur un graphique qui reprend le cycle de vie du produit et qui parallèlement positionne ce produit

grâce au portage. Grille d’évaluation pour un pays Critères | Coefficient | Note | Note pondérée | Géographique | | | | économique | | | | commerciaux | | | | socioculturels | | | | On peut a partir de la envisager de rentrer sur ce marché. 2. Le choix d’un pays cible L’ÉVALUATION DES CRITÈRES COMPARAISON DES OPPORTUNITÉS DES PAYS ÉTUDIÉS a) Les tableaux de comparaison * Les résultats de l’évaluation des pays Critères | Pays A | Pays B | Pays C | Géographique