Reponses B2i Niveau 2

construire leur propre projet à court et moyen terme. Ce guide se compose de 3 documents : 1 fiche de présentation de l’épreuve qui informera ou rappellera au candidat le contexte de l’épreuve orale, la forme du dossier et le barème d’évaluation (pages 2 et 3) ; 1 modèle de dossier « projet professionnel » (pages 4 à 13) que le candidat peut reprendre entièrement ou en partie afin de le personnaliser et de préparer au mieux le questionnement du jury ; il lui permettra en outre de respecter la forme

ÊTRES HUMAINS Chapitre 1 Chapitre 2 Chapitre 3 Chapitre 4 Tous pareils et tous différents Chromosomes et information héréditaire Information génétique et multiplication cellulaire Reproduction sexuée et diversité génétique 2 6 7 12 16 20 23 24 28 33 • Partie B RISQUE INFECTIEUX ET PROTECTION DE L’ORGANISME COUVERTURE : © CYRIL RUOSO / JH EDITORIAL / MINDEN PICTURES • SCHÉMAS : LAURENT BLONDEL / CORÉDOC Chapitre 1 L’Homme face aux micro-organismes Chapitre 2 Les défenses de l’organisme contre

UNITÉ DES ÊTRES HUMAINS Chapitre 1 Chapitre 2 Chapitre 3 Chapitre 4 Tous pareils et tous différents Chromosomes et information héréditaire Information génétique et multiplication cellulaire Reproduction sexuée et diversité génétique COUVERTURE : © CYRIL RUOSO / JH EDITORIAL / MINDEN PICTURES • SCHÉMAS : LAURENT BLONDEL / CORÉDOC • Partie B RISQUE INFECTIEUX ET PROTECTION DE L’ORGANISME Chapitre 1 L’Homme face aux micro-organismes Chapitre 2 Les défenses de l’organisme contre les micro-organismes

Bulletin officiel spécial n° 2 du 19 février 2009 Arts appliqués et cultures artistiques Préambule Les arts appliqués et cultures artistiques s’inscrivent dans l’exigence de culture générale de la voie professionnelle ; ils participent à la préparation d’une poursuite d’études et, plus largement, ils enrichiront l’individu dans son développement ultérieur. Ils prennent appui sur les acquis du collège, notamment sur les enseignements et les activités artistiques. Cet enseignement répond aux besoins

donc aux élèves ce qu’ils doivent faire. Réponse attendue à la question : - faire à manger - faire les courses - suivre une recette de cuisine - mettre la table. - inviter le directeur. A la suite de ces réponses les élèves écriront avec l’aide de l’enseignant, si besoin, une courte phrase pour inviter le directeur à manger. Exemple : Señor Director, le invitamos a usted para comer el viernes 11 de febrero de 2011. Séance 2 : Qu’allons nous manger? • Objectifs:

Usage strictement réservé à l'établissement Sainte-Croix de Neuilly, autorisé jusqu'au 31/07/17 » Le livre de l’élève, un outil utilisable en classe et en dehors de la classe Une présentation claire et une lecture facile Les chapitres des parties 1, 2 et 3 ont une structure identique : – une ouverture de chapitre qui permet de mobiliser les acquis et de s’interroger ; – des doubles pages « Activité », comportant de très nombreuses suggestions de manipulations et dans lesquelles les auteurs ont apporté

devant être acquises par les élèves en fin de cycle, on note l’importance de la transdisciplinarité de cet aspect précis de la maîtrise du langage et de la langue française. L’écrit est tout au long du parcours de l’élève, un élément omniprésent. 2) Les difficultés liées à la l’acte d’écrire. En calquant notre raisonnement sur l’évocation de l’acte d’écrire mise en œuvre dans la partie précédente, nous pouvons envisager les difficultés liées à l’acte d’écrire, en les resituant par rapport à

SOMMAIRE • Sommaire • Partie A Chapitre 1 Chapitre 2 NOTRE ENVIRONNEMENT PROCHE Découvrir notre environnement proche La répartition des êtres vivants dans l’environnement 4 5 7 10 • Partie B Chapitre 1 Chapitre 2 Chapitre 3 LE PEUPLEMENT D’UN MILIEU L’occupation d’un milieu au cours des saisons Le peuplement d’un milieu par les végétaux L’influence de l’Homme sur le peuplement des milieux 11 15 20 24 • Partie C Chapitre 1 Chapitre 2 Chapitre 3 ORIGINE DE LA MATIÈRE DES ÊTRES

Toute représentation, traduction, adaptation ou reproduction même partielle, par tous procédés, en tous pays, faite sans autorisation préalable est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Réf. : loi du 11 mars 1957, alinéas 2 et 3 de l’article 41 • Une représentation ou reproduction sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français d’exploitation du droit de copie (20 rue des Grands-Augustins, 75006 Paris) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425

stage Année scolaire : 2011/2012 PORTFOLIO CULTURE PROFESSIONNELLE Nom Prénom Classe [pic] 7, Rue du Lycée 67160 WISSEMBOURG SOMMAIRE Présentation personnelle page 2 Formation en milieu professionnel - Période 1 page 5 • Présentation de l’organisation d’accueil • Organisation interne • Les partenaires de l’organisation • Grille de suivi des compétences professionnelles • Journaux de bord hebdomadaires • Compte rendu d’une situation