Critères D Analyse Des Ressources

des contenus : analyse de pratiques pédagogiques 4) Préparation au concours : entretien afin d’armer l'étudiant (simulation, évaluation, bilan) Evaluation 1) Elaboration d’une séance : Qualité de la leçon informatisée et qualité de la leçon en pratique. Par groupe de 4. Anticiper : jeu de clés à l’accueil pour venir chercher le matériel. Salle Louise Marillac à Wazemme. 2) Elaboration d’un projet pédagogique dans une APSA de son choix : Dossier de 8 pages sur une analyse de contexte :

de distribution ;  conseiller de vente ;  assistant chef de produit ;  esthéticien(ne) ;  conseiller expert ;  formateur (France, International) ;  animateur-formateur, marchandiseur ;  technico-commercial ;  technicien en biométrologie et analyse sensorielle ;  technicien en recherche et de développement... Quel que soit le secteur, l’activité du titulaire du BTS « Métiers de l’Esthétique, de la Cosmétique et de la Parfumerie » nécessite un haut niveau scientifique ainsi que la maîtrise d’au

Service des Ressources Humaines et analyse des besoins et capacités de reclassement des Sociétés ---------------------------, nous sommes au regret de constater qu’il ne peut être pourvu au reclassement de --------------demeurant ---------------------------- En effet, un certain nombre de poste ont été rapprochés des restrictions apportées par la médecine du travail. Ainsi, nous avons pu constater les faits suivants pour chacun des postes envisagés : • Service des Ressources Humaines : Après

distribution ; • conseiller de vente ; • assistant chef de produit ; • esthéticien(ne) ; • conseiller expert ; • formateur (France, International) ; • animateur-formateur, marchandiseur ; • technico-commercial ; • technicien en biométrologie et analyse sensorielle ; • technicien en recherche et de développement... Quel que soit le secteur, l’activité du titulaire du BTS « Métiers de l’Esthétique, de la Cosmétique et de la Parfumerie » nécessite un haut niveau scientifique ainsi que la maîtrise

se recentrer (éliminer les activités pour se concentrer (attention, énergie, ressources) sur les activités les plus rentables. Modes de développements. Va-t-on se développer par croissance interne (nouvelles activités) ? Par croissance externe (racheter les activités produites par d’autres) (pertinence des fusions, acquisitions, partenariats, alliances) ? Mode d’agencement des ressources (comment combiner les ressources possédées par l’entreprise pour réaliser les activités que l’on a décidé). Positionnement

– màj du 06/10/2014 AVANT-PROPOS – QUESTIONNEMENT / PROBLEMATISATION - PILOTAGE APPROPRIE : - DEMARCHE – REFLEXE : ⇒ ⇒ projet de changement ou projet d’exercice d’une fonction o o o o o o détection des opportunités exploitation optimale des ressources anticipation des risques inflexion (orientation) des actions maximisation des résultats (performance) création de potentiel de développement pour l’entreprise OPTIMISATION CONTINUE DE LA PERFORMANCE, SUR DES FONCTIONS OPERATIONNELLES OU MISSIONS

un diagnostic stratégique Chapitre 2 : ressources disponibles et capacités stratégiques Le Cas « GIFI » Compétences : – Mettre en œuvre les outils de diagnostic stratégique. – Réaliser un diagnostic ou une partie de diagnostic. Le diagnostic externe doit être complété par un diagnostic interne qui permet de déterminer la capacité de l’entreprise à faire face aux opportunités et aux menaces de son environnement. Ce diagnostic consiste à analyser les différentes forces et faiblesses de

consommation ou d'investissement qu'ils souhaitent réaliser, les ressources propres des agents économiques peuvent être insuffisantes. Ainsi, pour les entreprises, il arrive souvent que leurs disponibilités du moment ne leur permettent pas de financer leur cycle d'exploitation ou leurs investissements. Elles s'adressent alors à d'autres agents économiques, précisément les établissements de crédit ou banques pour se procurer les ressources financières dont elles ont besoin. Le financement se fait alors

Gestion des Ressources Humaines Chap 1 : La fonction ressources humaines 1. Définition La finalité de la GRH est de faire en sorte que : L’entreprise puisse disposer à temps, en effectifs suffisants des personnes compétentes et motivées, à un coût salarial maîtrisé et dans le climat social le plus favorable possible. La personne qui dirige le service est le DRH. Ex : chantier de st Nazaire, 5000 personnes, si on demande un soudeur il faut qu’il soit là au bon moment et en nombre suffisant et s’il

travail et aux ressources humaines. (qualitatif) La gestion rassemble les techniques de conduite de l'entreprise d manière générale. (quantitatif) Dans l'organisation les 2 sont liés. L'objectif est la réduction des coûts pour améliorer la rentabilité. B) Processus Ensemble des ressources et des activités liées aux ressources qui transforment des éléments entrants en éléments sortants. Dans le processus, on ne considère pas que la transformation, mais bien toutes les ressources : direction, comptabilité