Corpus Sur L Identité

SUJET BLANC DE BAC PRO- Français Objet d’étude : IDENTITE ET DIVERSITE TEXTE1 Un Africain-nommé le Fou dans le roman- raconte sa première arrivée dans une grande ville européenne et l’angoisse qu’il éprouve devant un paysage inconnu. Il s’est assis sur l’une de ses valises dans le renfoncement d’une porte. 5 10 15 Un homme, passant à côté de moi, voulut s’arrêter. Je tournai la tête. L’homme hésita puis, hochant la tête, poursuivit son chemin. Je le suivis du regard. Son dos carré se perdit

voyageII/ Paris, ville capitale ? 2 exercices : 60 points / 4hSynthèse 40 points 2h30Ecriture personnelle 20 points 1h30Synthèse : Corpus de 4/5 documents sur un thème. 3 textes + 1 doc iconographique (image)Toujours noter le nom de l’exerciceÊtre objectif (pas d’avis personnel), concis (savoir choisir l’essentiel sans se répéter), ordonné (structurée, organisée, logique) Corpus : Auteur, titre, date présentation des docsTitres : Les titres en italique doivent être soulignés -Les titres entre guillemets

STEFAN Théo Devoir de Français Première S Questions sur le Corpus Question 1 : Le Corpus de textes est composé de trois extraits de pièces de théâtre. Le premier extrait est la scène 6 de l’acte III de la comédie Le Jeu de l’amour et du hasard écrite par Marivaux en 1730. Le deuxième est la scène 3 de l’acte V de de Ruy Blas écrite par Victor Hugo en 1838. Le troisième est la scène 5 de l’acte V de la de la comédie d’Edmond Rostand : Cyrano de Bergerac. Nous allons chercher comment les

socio-familiales existent mais ne constituent pas une entrave à la production verbale de l’enfant. * Les réalités dans les familles occidentales ne peuvent pas correspondre à celles africaines. * Les façons de parler sont la manifestation d’une identité soit collective soit individuelle Pour atteindre nos objectifs nous nous appuierons sur les travaux et méthodes de W. Labov et de sa théorie du variationnisme. William Labov est un linguiste américain. Professeur de linguistique à l'université

Les réseaux sociaux sont devenus en quelques années le lieu privilégié des échanges entre individus. Le corpus que nous allons synthétiser en souligne les modalités et quelques dangers. Milad Doueihi pose le partage et l'échange comme les deux clés des réseaux sociaux mais, à lire l'article de Pauline Drouet, on peut s'interroger sur ce qui s'y partage et s'échange. Jérôme Batout revient sur le phénomène Facebook pour se demander pourquoi l'adhésion est aussi massive envers ce réseau en particulier

lesquelles tel emploi est préféré à tel autre. Par quel moyen cerner ce qu’il est de la satisfaction ou la déception de leur attente ? Cet article d’appuie sur un corpus d’articles consacré au rapport au travail à partir de l’exploitation d’enquêtes spécifiques par exemple : « Travail et Modes de vie » , « Histoire de vie sur la construction des identités. », qui sont soumis à une réinterprétation critique et sur un matériau original, composé d’exploitations d’enquêtes européennes ou française et d’entretien

Dans cet article, Dominique Epiphane tente d’analyser les représentations sexuées du monde du marché et des professions, dans les livres destinés aux enfants. A partir d'un recueil de livres selectionnés, l'auteur fait une analyse quantitative d'un corpus de 91 albums illustrés pour enfant, abordant de près ou de loin l'univers du travail. L’analyse de la littérature enfantine est riche d’enseignements sur les valeurs et les représentations transmises par les adultes aux enfants. En effet, le livre

sociale ou l’âge de l’utilisateur. On peut donc se demander si les réseaux sociaux constituent alors un réel outil de partage et de communication ou si les utilisateurs peuvent aisément se perdre dans les méandres d’internet ? La composition du corpus oriente donc la synthèse dans les deux orientations suivantes : l’espace numérique qui permet un partage et une communication bénéfique et la confrontation a la confusion identitaire et les dangers des réseaux sociaux. Ce qui ressort tout d’abord

Coloris corpus Editions du CNRS 2009, 620 pages « La couleur éloquente », ce beau titre, lui-même très parlant, est celui d’un ouvrage particulièrement subtil de Jacqueline Lichtenstein. Il est consacré à la relation entre rhétorique et peinture à l’âge classique en montrant comment bien des aspects de notre identité ont une traduction colorée. « Coloris corpus », un épais recueil de quarante textes émanant pour la plupart de contributions données au colloque « Corps et couleur » en 2007, déploie

? Dans quelle mesure les objets participent-ils de la construction du genre ? (voir corpus de synthèse n°1) Quelle distinction peut-on faire entre outil, instrument, machine, ustensile, marchandise, article, appareil ? L'objet est-il un moyen ou une fin ? Notre identité et notre existence sont-elles formées par les objets ? (voir corpus de synthèse n°2) L'usage des objets relève-t-il d'une éthique ? (voir corpus n° 3) L'objet est-il un intermédiaire entre la nature et l'homme ? Qu'est-ce qu'un objet