Corpus Sur L Identité

Séquence : Écriture poétique et quête du sens du Moyen- Âge à nos jours. Corpus Texte 1 : Agrippa d'Aubigné, Les Tragiques, I, « Misères », vers 211 à 236, 1616 Texte 2 : Jean de la Fontaine, Fables, «  Les Obsèques de la Lionne », VIII, 14, 1678 Texte 3 : Victor Hugo, Les Châtiments, « Souvenir de la nuit du quatre », livre II, 3 1853 Texte 4 : Robert Desnos ( 1900-1945) Destinée arbitraire ( publication posthume en 1975) Texte 5: Léopold Sédar Senghor ( 1906-2001), Poèmes divers, « Poème

mythes etc. 4 - Sur la préservation et la transmission : a) Le partage d’une culture commune et de valeurs communes facilite la vie familiale et sociale (dépassement de l’individualisme, acceptation de l’autre) b) Elle permet de se forger une identité personnelle solide c) Elle permet d’acquérir une sensibilité esthétique et une culture artistique (visite des musées, du patrimoine architectural, intérêt pour la peinture, musique etc.) d) Elle permet d’avoir une connaissance et une meilleure

 SYNTHESE SUR LE COUPLE Le thème de ce corpus est le couple du passé à aujourd’hui. Il comporte 4 documents, le premier et le quatrième sont des articles, le deuxième est un document iconographique et le troisième est un extrait de roman. Dans ce corpus, une idée principale ressort : comment le couple se constitue-t-il ? Afin de répondre à cette problématique, nous allons en premier lieu voir ce que le mariage était autrefois et ensuite ce que le mariage est devenu. Tout d’abord, le

celle du bâtiment dans le débat français à propos du référendum sur la Constitution européenne 57 Maarit Mutta Conscience métapragmatique des apprenants avancés et leurs activités métalangagières 76 Tanja Riikonen Autrui dans le discours – Les identités des étudiantes musulmanes voilées à Montréal 101 1 Préface Marjut Johansson & Eija Suomela-Salmi Ce recueil de textes – Regards croisés sur les études françaises – se propose de donner un aperçu sur les divers intérêts et activités de recherche

contemporaine. Anthropozoologica 39 (1) : 133-141. MOTS CLÉS Nomination, animal domestique, enfant, parents, onomastique, identité, humanisation. RÉSUMÉ Dans la société traditionnelle, le nom des animaux domestiques était choisi en fonction de la couleur de l’animal et de son caractère. Dans la société contemporaine, les animaux de compagnie ont de plus en plus souvent des noms empruntés au corpus des prénoms humains. L’article s’interroge sur ce changement linguistique, signe d’une modification en profondeur

Le corpus soumis à notre étude est composé de 4 incipits de romans tous d’auteur différents; Le premier est l’incipit du roman intitulé Gil Blas De Santillane de Lesage (1715-1735) ; Le deuxième, l’incipit de L’Assommoir de Zola (1877) ; Le troisième, celui de L’Etranger de Camus (1942) ; Le quatrième, du Ravissement de Lol V. Stein de Duras (1964). Il s’agira dès lors de voir s’ils correspondent à ce que l’on attend classiquement d’un incipit. Chacun remplit pleinement sa fonction d’incipit

Corpus Bac Nasser GUETTARI Ce corpus est constitué de trois textes. Le premier est un extrait de la scène 7 de l’Acte V du Mariage de Figaro joué en 1781 de Beaumarchais, dramaturge du siècle des Lumières. Le deuxieme est un extrait de la scene 3 de l'acte III de "On ne badine pas avec l'amour " oeuvre de Alfred de musset poète et dramaturge français de la période romantique ecrit en 1834. Et enfin le dernier texte est un extrait de la scène 10 de l’Acte III de Cyrano de Bergerac d’Edmond Rostand

La reconnaissance publique dont jouit actuellement le Rap tendrait à en faire un véritable phénomène de société. D’instituant et transgressif dans les années 80, il semble être devenu aujourd’hui “institué”, voire “institutionnalisé”. Le corpus qui nous est présenté témoigne ainsi de cette légitimation générationnelle. Les deux premiers documents, issus de travaux universitaires, mettent l’accent sur le phénomène de reconnaissance dont bénéficie le Rap et ont pour but de combattre un certain nombre

6 Elaboration du journal de personnage En séance de consolidation Titre de la séance AP J’écris et je pense / Je pense et j’écris ! Objectifs Expliciter les gestes du brouillonnage / l’élaboration de la pensée par l’écriture. Supports Corpus de deux extraits : Extrait sur le vol (sans arriver jusqu’au saut) : p. 33 à 35 « Il y en a une qui regarde […] Je t’ai vue, rends-le ». Mise en perspectives avec le retour de Suzanne à la Corniche après l’incident : p. 74 à75 « La fille rapplique

RESUMES* Les conférences CLAUDE CHABROL Université Paris III GRPC STEREOTYPES, IDENTITES de GENRES et MEDIAS On proposera dans une démarche psycho-socio-langagière d’ouvrir d’abord une réflexion sur les contenus conceptuels des stéréotypes souvent posés comme liés aux représentations sociale et parfois même aux idéologies, surtout quand on tente d’employer cette notion dans une démarche critique des médias et plus généralement des discours sociaux dominants dans nos