Soins De Confort Ue 4 1

com/les-urgences-s-epuisent-un-peu-partout-a164819766BARBE GillesPromotion 2020/2023Sommaire :1) Introduction 12) Description du contexte 13) Description de la situation 24) Hypothèses 45) Analyse 56) Conclusion 5Index des abréviationsIDE : Infirmier(e) Diplômé(e) d’État AS : Aide – Soignante DAOM: Déchets Assimilés aux Ordures Ménagères DASRI: Déchets d’Activités de soins à Risques infectieux OPCT:

 Spécificité du lieu de stage. UE/Cours vus en cours. Compétences à mobiliser en priorité. Actes, activités en lien avec le stage. Intérêts personnels, questionnement. Délai. 1.1 = Psychologie, sociologie, anthropologie. 6 Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins. S'intégrer à l'équipe. 2 jours 1.3 = Législation, éthique, déontologie. 7 analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique. Cours sur le secret professionnel et le droit des

responsabilité de l’ensemble des soins infirmiers que requièrent : * La promotion de la santé * La prévention de la maladie * Les soins aux malades Pour cela , elle aide le patient à : * Maintenir et recouvrir son indépendance et son autonomie autant que possible. * à soulager sa souffrance * L’accompagner Avec : * L’aide matérielle et psychologique dans les actes quotidiens (alimentation , hygiène…) *Accompagnement dans la maladie physique ou mentale et lors des soins. * La réalisation des prescriptions

Semestre 1 : stage en Médecine Analyse de situation N°2 : Prise de décision Situation : Lors de mon stage, j’ai en charge 2 patients. Ce jour, je suis en poste de matin et je dois effectuer la toilette de Me G âgée de 86 ans, entrée hier pour FA (fibrillation auriculaire) mal supportée. Lors des transmissions de la nuit, l’Ide signale que cette patiente a été agitée et la trouve angoissée. Me G exprime « une sensation d’étouffement ». Dans l’organisation du service, l’ide effectue

1 Analyse de situation UE 2.10 S1 I.F.S.I. Croix-Rouge Châlons-en-Champagne ROY Pol Promotion 2022-2025 2 Sommaire : 1-Phase descriptive …...p.3 à p.4 2-Phase explicative …..p.4 à p.5 3-Phase analytique ..…..p.6 à p.7 4-Axes d’amélioration ….…..p.7 5-Bibliographie ……………..p.8 3 1-Phase descriptive : Dans le cadre de mon premier stage de première année d’infirmier, je m’occupe de patients en EHPAD. Je suis encadré par l’infirmière Hélène lors de ce stage. Ce matin, je vais devoir

Analyse de situation n°1 Stage 2 Prélèvement veineux Lors de mon stage en cabinet libéral j’ai eu l’occasion d’observer ma tutrice effectuer un prélèvement veineux sur une personne « difficile à piquer ». Ce soin est pratiqué sur Monsieur B en vue d’un bilan sanguin concernant la coagulation sanguine. Monsieur B est un patient de 86 ans sous Previscan®, ATCD : - HTA traitée - insuffisance cardiaque - OAP (œdème aigu pulmonaire) - pontage coronarien Laquelle ? Le prélèvement veineux vise à recueillir

Population ciblée : personne âgée hémiplégique Lieu de soins : salle à manger d'une unité de long séjour « Une aide soignante vous demande de faire manger Mr B, âgée de 90 ans, hémiplégique du côté droit » Hémiplégie : c'est une paralysie partielle ou totale du droit ou gauche du corps. 1. Compétence principale → Compétence 3 « Accompagner une personnes à la réalisation de ses soins quotidiens » → aide au repas Sous-compétence → 2 – Adapter les soins quotidiens aux besoins de la personne, en tenant

développer ou de fixer une aptitude. La répétition est utile pour fixer les acquis Correspond à des objectifs pédagogiques plus précis. DEFINITION TD Les TD en groupe concernet notamment l’apprentissage clinique, les pratiques professionnelles, les soins techniques,… Il s’agit de séquences d’enseignement qui font appel à des méthodes pédagogiques actives avec ou sans apport théoriques, concernant les unités d’enseignements visant à mobiliser les acquis de l’étudiant et à lui donner les outils nécessaires

3 Présentation du projet d'encadrement 4 Cadre législatif 4 Cadre conceptuel 5 Contexte de l'action d'encadrement 6 Objectifs d'apprentissage 6 Action d'encadrement 7 Analyse des résultats de l'apprentissage 8 Réajustements 8 Conclusion 9 Références Bibliographiques 10 Annexes : Charte d'encadrement I Grille d'évaluation pour la réfection d'un pansement simple II et III Introduction La formation en soins infirmiers se réalise en alternance entre les

1. IntroductionUne analyse de situation à comme but premier de recueillir chaque élément relatif à un problème, une attente, un besoin perturbé d’une personne pour ensuite pouvoir se questionner sur ces éléments afin d’identifier les problèmes potentiels. Je vais donc analyser deux témoignages autour des concepts de confort, bien-être, dignité, respect, intimité, pudeur, autonomie et dépendance acquis durant les cours de l’UE 4.1 « Soins de confort et de bien-être » et selon