Redaction Portrait Physique

sous nos yeux: « il était là.. »? Des personnages simples et facilement reconnaissables -le type du gamin de Paris: portrait physique et moral(misère, victime, innocence, faiblesse), registre pathétique -image du lutin, être maléfique: espiègle, indomptable, « sauvage », qui aime le jeu -type du bourgeois de Paris: se promène, spectateur, oisif, portrait physique, bourgeois philanthrope (mais perverse..) Une scène vue de l'intérieur -point de vue interne: narrateur témoin et

contient (les entourer, les recopier au brouillon). * À partir des mots-clés, déterminer rapidement la catégorie dans laquelle ranger le sujet proposé : * récit complet * suite de texte * dialogue * description / portrait * lettre * passage argumentatif * article de journal * Déterminer éventuellement la combinaison qu'il faut faire de ces différentes sortes de texte B. Se donner des barrières * Noter au brouillon ce à quoi il faudra

et les critères d’évaluation. Itinéraires n°7 – MARS 2002 de bord de GuideCarnet de lecture del’élève l’élève ??Titre du roman, nom de l’auteur, date de rédaction / de publication, édition utilisée. ??Le modedude roman, narration : qui de raconte ? Identité du narrateur. ??Titre nom l’auteur, date de rédaction / de ??L’espace : indices édition spatiaux utilisée. ; géographie ; description. publication, ??Le repères temporels époque ;?principales (en rapport avec

© HAUTEFEUILLE 2009 ◄ Réussir une rédaction ► METHODOLOGIE A. Comprendre le sujet 1) Le thème • Je lis attentivement le sujet, plusieurs fois, pour le comprendre. Je le recopie. Je souligne les mots importants. • Est-ce un sujet : - historique ? - D’expérience personnelle ? - En rapport avec un livre lu en classe ? - Policier ? Ou d’imagination pure ? - De poésie ? De méditation ? Autre ? 2) La consigne • Que demande-t-on exactement ? - Un récit, ou

Utiliser le discours descriptif dans le récit Exemple : la nouvelle fantastique I-LECTURE : Le Portrait ovale, Edgar Allan Poe Lecture silencieuse de la nouvelle. Réponses au questionnaire. II-LANGUE : Les expansions du nom dans un texte descriptif (réinvestissement du cours) Qu’appelle-t-on les expansions du nom ? A quoi servent-elles ? Dans le Portrait ovale, donnez la nature et la fonction des mots soulignés : 1.Sa décoration était riche mais antique et délabrée 2.Une quantité

Le portrait du Colonel Chabert Proposition de commentaire composé Proposition d’introduction : [étape 1] Les portraits de Balzac, qui a su créer plus de deux mille personnages, sont très célèbres. Le portrait est, en effet, au cœur de l’entreprise romanesque balzacienne. Il donne à voir le personnage dans sa singularité, ses passions, et lui confère authenticité et vraisemblance. Le portrait du colonel Chabert, au début du roman, en est un bon exemple. Le colonel, personnage éponyme de l’œuvre

rencontré des difficultés lors de ce montage car nous avons filmé en format portrait. Or il fallait filmer en format paysage alors nous avons du refaire le tournage dans le magasin. En ce qui concerne le choix des deux matières, nous avons pensé qu'associer la physique et le sport était un choix original et le plus adapté. En effet, nous avons choisi le sport car notre sujet est en lien avec le sport et la physique car cette matière se retrouve notamment à travers l'étude des déplacements des

séquence sur Le Tour du monde en quatre-vingts jours de Jules Verne a été réalisée par Catherine Brune, Certifiée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 5ème du Collège Anne Frank de Morières les Avignon Objectifs: • étudier la construction des portraits des héros, dans le roman • comprendre le rôle des descriptions dans ce roman d'aventures • s'approprier le roman en étudiant un thème (exposés) Séance 1: Présentation de l'auteur et de l’œuvre, puis contrôle de lecture rapide Questionnaire de lecture

Le commentaire • Préparation : 1h30 • Rédaction : 1h30 I) Préparer : 1) Définir les caractéristiques générales du texte 5 questions : Quel est le genre ? Quel est le contexte ? Quel est le thème ? Quel est le registre ? Comment rédiger le texte en une phrase ? a) Le genre 3 genres possibles : Roman Théâtre Poésie b) Le contexte Parler de l'auteur, du contexte littéraire. c) Le thème Quel est le thème de l'œuvre ? Équivalent à ''quel est son sujet ?'' exemple : Une

subdivisées en idées secondaires. Cette étape permet de développer l’aptitude à l’analyse et à la synthèse. 4. Rédaction du brouillon Une fois précisé le plan détaillé, on passe à la rédaction de la dissertation au brouillon. On rédige, dans l’ordre : - l’introduction; - le développement; - la conclusion. 5. Relecture, correction et rédaction finale On relit et on corrige ce brouillon avant de le recopier dans son ordre normal (introduction, développement