Redaction Portrait Physique

2. Présentation de l'extrait  : titre,type de texte (description, portrait, monologue, tirade, dialogue, fable etc.) et thème (de quoi parle le texte) Ex. « L’albatros » est le deuxième poème de la section « Spleen et Idéal ». Il se présente à la fois comme un récit et un portrait de l’oiseau des mers. 3. Problématique = question directe qui permet de mettre en évidence les

Décrire un personnage CAP 1ere année Objectif Séances Séance 1 Savoir lire et écrire des descriptions Rubriques Lecture Objectifs Lire et comprendre une description Relever les éléments qui caractérisent un portrait Titre du cours Les caractéristiques d’un portrait Durée 2H Deux extraits de textes : Texte 1Les misérables V Hugo Texte 2 Une partie de campagne Maupassant Séance 2 Identifier les règles d’accord des adjectifs Séance 3 Orthographe Se concentrer pour écrire un texte

LES PORTRAITS DANS TOUS LES SENS OBJECTIFS : • Distinguer description physique et psychologique • Déterminer les enjeux d’un autoportrait • Comprendre les accords dans les descriptions • Analyser les procédés d’écriture de la description • Ecrire un portrait DEROULEMENT DE LA SEQUENCE SEANCE NO1 : LECTURE Le portrait dans le récit Texte : L’éducation sentimentale G Flaubert. SEANCE NO2 : LECTURE Se décrire soi – même : Qu’est ce qu’un autoportrait ? Textes :

A-t-il d’autres activités que la littérature ? Avant d'intégrer la London School of Economics. En 1938 il part découvrir l’hémisphère sud avec son épouse Après un long séjour en Australie, il rentre en Angleterre en 1946 et entreprend alors la rédaction d'ouvrages socio-économiques. Son ami Félix St-Amand, anthropologue, l'amène à s'intéresser au passé de l'espèce humaine. C'est à la suite de leurs conversations que Roy Lewis écrivit Pourquoi j'ai mangé mon père. Rapidement, il est engagé comme

Culture générale et expression Corrigé 3 3 0187 CT PA 03 10 Rappel du sujet Vous ferez une synthèse concise et ordonnée des quatre documents suivants qui présentent des portraits satiriques. Puis, dans un développement personnel, vous vous demanderez si les humoristes d’aujourd’hui n’ont qu’un rôle de divertissement. Correction de la synthèse de documents 1. Travail préparatoire 1.1. Présentation du sujet et des documents – Le corpus se compose de trois textes des XVIIe, XVIIIe et

Portraits: -Princesse de Clèves/Mme de Chartres : Pb : Comment l'auteur fait-il l'archétype du personnage classique ? Un portrait complet et élogieux. (phrase d’introduction de la partie avec rappel du thème lors de la rédaction) a) Un portrait physique. insistance sur la beauté du personnage : répétition à 4 reprises du terme « beauté » dans le passage, et 2 fois dans la première phrase. Dernières lignes se concentrent sur son physique avec précision : « la blancheur de son teint », « cheveux

Rédaction d’un centre d’intérêt de "Femme noire" de Senghor : Le portrait de la femme Loin de son village natal, le poète se lance dans un véritable voyage imaginaire vers l’Afrique ; une Afrique où la femme tient un rôle privilégié. Senghor va dès lors dresser le portrait de cet être cher. En effet, c’est l’aspect physique de la femme qui nous introduit dans ce poème comme le révèle le titre non moins évocateur « Femme noire » qui spécifie le récepteur, mieux le référent de son message. C’est bien

réalisme parce que Balzac traite ici le monde des travailleurs à travers le personnage de Nanon ; de la condition féminine aussi. Ce texte est un PORTRAIT donc une PAUSE dans le roman, une pause descriptive à l’imparfait. Balzac décrit Nanon avec des termes crus et directs mais aussi avec des images ; il n’y a cependant ni vulgarité ni mépris. Le physique de Nanon ne correspond pas aux critères de la beauté académique ni aux canons de beauté féminine de séduction. Nanon est décrite avec des termes

PROJET D’ECRITURE EN CYCLE 3 : LE PORTRAIT Domaine : Français – rédaction Intitulé : le portrait Cycle 3, classe de ce2 Compétence : écrire un texte à dominante descriptive, le portrait Objectif de connaissance : A la fin de la séquence, les élèves doivent avoir compris et retenu quels sont les différents éléments

Simon. Oeuvre de mémoire, les Mémoires semblent ne répondre à aucune des règles attendues, ni de leur genre, ni de manière générale, de la littérature, ni même plus particulièrement à celles de ce domaine qui a fait leur réputation : l'art des portraits. Pourtant, l'oeuvre a gagné sa place éminente au sein de la littérature française par ses qualités proprement littéraires plus qu'historiques. Il est nécessaire de penser à Stendhal, qui a « aimé toute [sa] vie Saint Simon et les épinards. » ou