Redaction Portrait Physique

être rédigées et s’appuyer précisément sur le texte. 1) a) Qui sont les deux jeunes filles en présence ? Que sait-on de leur relation dans cette page ? b) Que deviennent leurs relations dans la suite du roman ? 2) Quel portait physique et moral le texte dresse-t-il de chacun des deux personnages ? Répondez en faisant des paragraphes. 3) a) Relevez, dans ce texte, le vocabulaire de la perception puis celui du sentiment. Qui concerne-t-il ? b) Quel type

Analysez la manière dont le narrateur fait le portrait de Rodolphe dans cet extrait de Madame Bovary. Quel est l’effet produit ? Dans cet extrait de l’œuvre de Flaubert, le narrateur propose une approche du personnage de Rodolphe Boulanger de la Huchette assez représentatif de son caractère général. Rodolphe est un aristocrate, qui aime les femmes et qui décide de séduire Emma Bovary certes pour sa beauté physique mais aussi par ennui de sa dernière conquête. C’est un homme qui a de l’expérience

Édouard Manet : En bateau.http://www.metmuseum.org/Works_of_Art/ | Étude des lignes, des couleurs, de la position des personnages et de l’atmosphère de la scène. | La femme : alanguissement, abandon coquetterie, ennui ?L’homme : mise en valeur du physique et du regard… | Réserver les résultats de l’étude pour faire un écho (pas seulement illustratif) à la lecture du premier chapitre. | Le cadre géographique du roman.Cartes, paysages… | Situer avec précision les lieux du roman (p. 25) | Tous les

SEQUENCE NIVEAU 4ième : Autour de l’adolescence : du film aux textes, étude des portraits et points de vue dans le texte narratif Par Jean-François Dru, collège Nicolas Boileau – 91 St Michel sur Orge jfdru.fmeier@wanadoo.fr I/ Présentation de la séquence et objectifs : Cette séquence, consacrée à l’étude du portrait mais aussi des points de vue du narrateur dans le récit a été menée au début du troisième trimestre. Elle achève une série de plusieurs séquences consacrées à l’approfondissement

par le poète Christophe Hanna sous le pseudonyme « La Rédaction ». Sous forme de contri- butions à des ouvrages poétiques collectifs, comme le « Rapport no 2 » dans Ouvriers vivants (1999), issu d’une rencontre avec des ouvriers sans papiers et le « Rapport no 15b » dans La Gueule de l’emploi (1999), recueil de photogra- phies et de poésie contemporaine publié par une École des Beaux-Arts, ou sous forme de livre pour Les Berthier, portraits statistiques (2012), il semble bien s’agir, ainsi que

seulement illustratif)| | |l’atmosphère de la |L’homme : mise en valeur du|à la lecture du premier | | |scène. |physique et du regard… |chapitre. | |Le cadre géographique du roman. |Situer avec précision |Tous les noms et lieux sont|Approche ou rappel de | |Cartes, paysages… |les

Un cœur simple, une œuvre réaliste de Gustave Flaubert, une nouvelle d'une quarantaine de pages, il commença la rédaction en 1875.L'histoire parle d'une femme, Félicité qui a cinquante ans, est au service de Mme Aubain, veuve endettée et mère de deux enfants, qui a dû emménager dans une maison héritée de ses ancêtres à Pont-l'Évêque. L'extrait étudié commence par une petite description de l’intérieur de la maison de Mme Aubain, puis enchaine sur la description du personnage principale, Félicité

analytique du chapitre V (1h) a) Questions préparatoires : Relisez les chapitres I & II dans lesquels vous trouverez les portraits de Thérèse et Camille. Qu’est ce qui oppose ces deux personnages ? En lisant, l’extrait du chapitre V proposé à l’étude, vous préciserez la différence existant entre Camille et Laurent. b) Objectifs de la séance : Comparer les portraits des deux personnages masculins. Analyser l’attitude du personnage féminin pour mieux comprendre ce qu’est un personnage de

lecture analytique du chapitre V (1h) a) Questions préparatoires : Relisez les chapitres I & II dans lesquels vous trouverez les portraits de Thérèse et Camille. Qu’est ce qui oppose ces deux personnages ? En lisant, l’extrait du chapitre V proposé à l’étude, vous préciserez la différence existant entre Camille et Laurent. b) Objectifs de la séance : Comparer les portraits des deux personnages masculins. Analyser l’attitude du personnage féminin pour mieux comprendre ce qu’est un personnage de roman

analytique du chapitre V (1h) a) Questions préparatoires : • Relisez les chapitres I & II dans lesquels vous trouverez les portraits de Thérèse et Camille. Qu’est ce qui oppose ces deux personnages ? • En lisant, l’extrait du chapitre V proposé à l’étude, vous préciserez la différence existant entre Camille et Laurent. b) Objectifs de la séance : • Comparer les portraits des deux personnages masculins. Analyser l’attitude du personnage féminin pour mieux comprendre ce qu’est un personnage de