Redaction Portrait Physique

les genres des textes : portrait satirique / témoignage autobiographique / poésie intégrant différents sous genres (récit de fiction, fait divers, slogan, chanson...) ; - concernant les registres des textes : satirique (textes A, B et C) / pathétique (textes B et C) / polémique (texte C et B) ; - concernant le choix des personnages évoqués : Hugo et Prévert proposent le portrait de victimes et expriment leur attachement pour ces figures ; La Bruyère développe le portrait d'un personnage éminemment

Rédaction Mémoires d'Hadrien est un roman historique de l'écrivaine française Marguerite Yourcenar, publié en 1951. Le livre se présente comme la longue lettre d'un empereur vieillissant à son petit-fils adoptif de 17 ans et éventuel successeur, Marc Aurèle. L'empereur médite, rappelant à sa mémoire ses triomphes militaires, son amour de la poésie et de la musique, sa philosophie, et sa passion pour son favori, le jeune Bythinien Antinoüs. Nous

Ecrire le portrait d’un personnage imaginaire Compétence du programme : Rédiger des textes courts de différents types (récits, descriptions, portraits) en veillant à leur cohérence, à leur précision (pronoms, mots de liaison, relations temporelles en particulier) et en évitant les répétitions. Compétence attendue au palier 2 du socle commun : Rédiger un texte d’une quinzaine de lignes (récit, description, dialogue, texte poétique, compte rendu) en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en

capable d’identifier et d’employer un adjectif qualificatif.1hOralDécrire des personnages, des lieux…- Amener l’élève à décrire oralement des personnages, des lieux…1hProduction écriteSujet : « décrire un paysage » ou « faire la description ou le portrait de votre ami »- Être capable de produire un texte descriptif. · Séquence 3 : Le texte argumentatifDuréeActivitéContenuObjectifs1hLecture méthodiqueLe sport collectif- Identifier les caractéristiques d’un texte argumentatif

des révisions à des moments importants de l'année scolaire (contrôle commun, baccalauréat blanc, épreuve du baccalauréat...). 1. Prendre des notes au cours de la lecture Cette prise de notes se fait au brouillon et sert de point de départ à la rédaction de la fiche définitive. Attention ! Toutes les informations relevées doivent être accompagnées du numéro de la page où elles se trouvent. a. Le cadre spatio-temporel Il faut noter les lieux où l'action se déroule (pays, ville, quartier, etc.)

de roman 
 - une description, un portrait 
 - un récit d'actions 
 - un texte argumentatif 
 - une poésie 
 - une scène d'aveu ...etc 
Exemple : si on doit étudier un poème , on sait qu'il va falloir prêter une attention toute particulière, au rythme, aux sons, la structure des vers, aux images ... 

Exemple : si on doit étudier un portrait , on sait que la plupart du temps, un portrait est symbolique et significatif. Les caractéristiques physiques, morales, de même que l'histoire du

d'écriture accompagnée d'un commentaire (car...donc...)  Distribuer le travail : élève 1, unité1, élève 2, unité 2 etc... Ainsi, vous aurez de 2 à 4 élèves qui auront travaillé sur la même partie du texte. TEXTE SUPPORT : BALZAC Le Colonel Chabert Portrait du Colonel à l’arrivée chez Derville préparation à la méthode du commentaire littéraire : travail réparti entre les élèves   : chacun d'eux doit trouver sur l'unité de texte qui lui est impartie (correspondant à une couleur donnée), deux observations

Étude de « On s’est juste embrassés » Isabelle Pandazopoulos édition scripto / Gallimard, 2009 SÉANCE 1 : LE PERSONNAGE PRINCIPAL : PORTRAIT Chapitre 1. Dressez un portrait du personnage principal. Nom, prénom : …………………………………………………………………………………………………………………………………….. Âge : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Caractéristiques physiques : ……………………………………………………………………………………………………………….. Caractéristiques psychologiques : …………………………………………………………………………………………………………………………………………

intrigue et rédaction du roman contemporains de la date d’écriture b) Un personnage présenté au lecteur « Colin » premier mot du roman Un portrait physique sommaire : Couleur des cheveux « blond roux » Silhouette élancée Un visage enfantin « il avait la tête ronde , les oreilles petites, un sourire de bébé » Comparaison imprécise avec l’acteur (pas de nom) par l’intermédiaire du miroir  le personnage n’est pas perçu directement par le narrateur mais à travers un jeu de reflet Un portrait en action :

rendre les élèves sensibles au fait que BSP n’est pas un homme tout à fait ordinaire, ce qui le leur rend un tant soit peu plus sympathique…Ils conçoivent de surcroît qu’un certain nombre de détails de la vie de l’auteur n’ont pu qu’influencer la rédaction du roman.   Séance n°2 :Analyse du titre La séance se déroule sans travail préparatoire pour les élèves et se fonde, dans un premier temps, uniquement sur de l’observation. Observation : Le titre se compose de deux noms propres (des prénoms)