Quel But à La Lecture

la rédaction d'un commentaire composé de ce même texte. Les questions Celles-ci permettent d'interroger les connaissances littéraires du candidat plus que sa sensibilité. Elles portent en effet sur des points très précis du texte, tenant ou non à sa spécificité générique, mais revêtant en tout cas une dimension technique. Voici quelques exemples pour fixer les idées : Questions liées au genre du texte : - commenter la versification, le travail des rythmes et des sonorités, les rimes d'un

Dissertation le théâtre n est fait que pour être vu a dit Molière qu’ en penser vous ? introduction théâtre :lieux ou l on représente les ouvrages dramatiques ;art de représenter une action devant un public ;ensemble des pièces d un pays ou d un auteur ( ex : théâtre grec) que : seulement vue : sens par lequel on perçoit la forme , la couleur , le relief des chose matérielles Molière : jean baptiste POQUELIN auteur dramatique français , né a Paris 1622-1673. Molière, acteur pendant près de

A/ L’Auteur « Nom de plume » est une nouvelle écrite par l’écrivaine québécoise ‘Micheline la France’. Micheline La France est née à Montréal, le 18 décembre 1944. Après avoir pratiqué le métier de comédienne jusqu'en 1973, ses activités professionnelles se concentrent sur la littérature. Micheline La France est membre de l'Union des écrivains québécois. On peut annoncer parmi ses œuvres : - Bleue (1985) - Denise Pelletier, ou la folle du théâtre (1979) - Le don d’Auguste (2002) - Le

La rédaction d’une fiche de lecture  Objectifs : Une fiche de lecture, tout en dégageant les grandes lignes de l’ouvrage, doit  permettre : 1 ­ de faciliter la mémorisation du contenu de l' ouvrageen vue d’un oral de culture  générale ; 2 ­ de constituer une documentation de référence en vue d' apprentissage à long  terme. Ces un fiches de lecture doivent permettre de revenir facilement à untexte pour  pouvoir le citer lors la rédaction de travaux écrits (mémoire de scolarité CESM ou CID),  articles

Louise Grolleau 2nd7 DissertationSi nous connaissons les fables de Jean de La Fontaine, souvent grâce aux lectures de ses écrits les plus célèbres. Pourtant une majeure partie des gens n’en savent que peu sur cet auteur. Jean de La Fontaine, écrivain et fabuliste français du XVIIe siècle, appartient au mouvement du Classicisme qui succède au mouvement Baroque. Le Classicisme consiste en l’écriture d’ouvrages reprenant esthétiquement celles d’auteurs de l’Antiquité greco-romaine, comme d’Esope, Sophocle

La lecture est l’activité de compréhension d’une information écrite stockée dans un support et qui est transmise au moyen de certains codes/symboles, tels que le langage. Ces codes/symboles sont identifiables par la vue, l’audition et même par le toucher, à l’image du système d’écriture tactile connue sous le nom de Braille. Il y a lieu de mentionner que les types de lecture ne s’appuient pas tous sur le langage. C’est le cas, par exemple, des pictogrammes et des partitions de musique. La mécanique

Introduction Le présent rapport a présente une révision de la séquence et des méthodes d’évaluation utilisées pour le cours Conceptions philosophiques de l’être humain, et ce, dans le but de rapprocher l’enseignement de ce cours de l’approche par compétences prônée par le Ministère de l’éducation, du loisir et du sport (MELS). Le cours Conceptions philosophiques de l’être humain est le deuxième cours de philosophie obligatoire de la formation générale. Ces cours ont pour objectif commun de former

bleu est douce, seulement 0.7 % est accessible à la consommation humaine. Cette quantité d'eau est estimée suffisante. En effet, l'eau est une ressource élémentaire à la vie, elle est indispensable pour l'homme. On l'utilise pour des usages quotidiens, l'agriculture, la boisson, l'hygiène et l'industrie. L’eau est donc un élément vital pour l’homme, c’est la boisson naturelle par excellence. En effet, toutes les eaux de la nature ne sont pas bonnes à boire. Même une eau d’apparence limpide transporte

détailler la méthode de la lecture analytique pour chacun des types de discours, nous faisons place ici aux instructions officielles concernant la nouvelle épreuve orale mise en place à partir du bac 2002 (B.O. du 28.06.01, rectifiées par la note de service du 8 janvier 2003.) Durée 20 minutes Préparation 30 minutes Coefficient 2 pour les séries L, ES, S, STG Coefficient 1 pour les séries STL, SMS, STI. Son but : l'examen oral a pour but d'évaluer la capacité du candidat à mobiliser ses connaissances

La lecture: la lecture appelle plus l'interprétation que la compréhension. Toutes les situations de lectures ne sont pas identiques selon la raison de cette lecture : on distingue trois grands groupes de stratégies. La lecture approfondie et studieuse appelle un travail de la mémoire à long terme. Les yeux effectuent un balayage systématique en zig zag de la page, ligne après ligne. La lecture exploratrice ou « écrémage » est celle que l’on utilise lorsqu’on recherche un ou des renseignements