Le Schema Argumentatif

« peau »). * Chien qui suscite l’envie (4 adjectifs mélioratifs « puissant, beau, gras, poli », comparatif d’égalité). * Scène est mise en exergue au vers 3 par un présent de narration « rencontre » et correspond à la force perturbatrice du schéma narratif. b) Les réactions * 1ère réaction du Loup : instinct de survie -> la faim le pousse à l’attaque (champ lexical de la bataille = tonalité épique). * 2e réaction : ruse * Face au déséquilibre des forces le Loup adopte

efficace) . Utilise pour cela des arguments bien choisis. Pour enrichir vos idées sur ce sujet, consultez l’article: INTERNET ET LES JEUNES SUJET 5 La lecture joue un rôle primordial dans notre vie quotidienne. Rédigez un texte argumentatif où vous essayez de convaincre vos camarades de l’intérêt de la lecture. Vous pouvez vous inspirer de cet article . Sujet 6 Certaines personnes pensent que le voyage est un moyen de découverte et d’évasion. Partagez-vous cette

ressemble à celle d'un conte càd à « Il était une fois ». ces 2 formules temporelles sont vagues et indéterminées. Le récit intègre des dialogues au style direct ce qui le rend vivant et animé. On le voit dans la composition du passage qui correspond au schéma narratif du conte mais en bcp + animé et autonome : §1 avec dialogues au style direct §2 description du stratagème de Zadig et mise en place de ce dernier. §3 contient le dénouement. B La couleur orientale Elle est très présente grâce

Communication orale : ← Communication : essai de définition ← Schéma de la communication ← Notion fondamental en communication : feed back et Ecoute active. ← Communication interpersonnel : définition ← Communication non verbal ← Communication verbal ← Identification des techniques de la communication interpersonnelle : voix, geste, regard, posture, visage, ← Exposé orale. ← Les obstacles de la communication. ← Autre concept. Référent/type de canaux.

NIVEAU : DISCIPLINE : CHAMP : COMPÉTENCE : MOTS CLÉS : LYCEE - Seconde professionnelle Français De la lecture à l’écriture Etablir et analyser une relation logique Argumentation - Connecteur - Circuit argumentatif - Article de presse TITRE L’AVENIR SUR QUATRE ROUES PRÉSENTATION - Nature de l’activité QCM, schématisation d’un texte et production écrite. - Type de support Article de Libération, Gérard Dupuy, (5/10/94). - Pré-requis Connecteurs logiques ; indices textuels

savoir-faire Activité : Perfectionnement de la langue. Leçon 1 : Les outils de l’argumentation Situation d’apprentissage Les élèves de la seconde A/C du collège Atlantique veulent renforcer leurs acquis en lecture et en production de textes argumentatifs afin de mieux s’exprimer à l’oral et à l’écrit. A partir des supports suivants : Support 1 : Internet est une source inépuisable d’information. De plus, c’est un remarquable outil de communication. Support 2 : Internet est une source d’information

| |La stylistique est hérités de la rhétorique. La|manière de s’exprimer. (Attention ! Une |L’énonciation (et la forme qu’elle prend. | |première a toutefois une visée esthétique, |forme peut revêtir plusieurs sens : ironie, |Ex : argumentatif, narratif etc.) | |quand la seconde est plutôt un art du discours.|allégorie.) |Le vocabulaire | |La stylistique a donc pour but de mettre à jour|Définition : C’est la combinaison

en allant du plus large au plus pointu : genre de l’œuvre (poème, théâtre, roman, nouvelle…), type de récit (fantastique, …), forme de discours (narratif, descriptif, explicatif, argumentatif), registre (ou tonalité : ironique, tragique, pathétique, épique, …), le niveau de langue. 5) Etudier la structure : le schéma narratif, la construction argumentative, récit encadré/texte cadre… 6) Etude de la rhétorique : figures de style, champs lexicaux, modalisateurs, connotations. On peut remplir

passé antérieur (action passée antérieure à une action passée) - le futur du passé/conditionnel (actions postérieures) - le futur antérieur du passé/conditionnel passé (actions future mais antérieure à une autre action future). 3. Tableau et schéma récapitulatifs Temps du système présent Temps du système passéCollez ici le tableau et le schémaTemps simplesTemps composésPrésentPassé composéImparfaitPlus-que-parfaitPassé simplePassé antérieurFutur

quelle intention ? ... on ... nous I.2 Eléments de base Thème ... Thèse ... Arguments ... Exemples I.3 Circuit argumentatif I.4 Modes de raisonnement inductif, déductif, syllogisme, concessif, par l'absurde, par analogie, par élimination I.5 Les figures de l'éloquence I.6 Le paragraphe d'argumentation II.1 Convaincre, persuader II.2 Délibérer III.3 Les genres argumentatifs           I.1.Situation de communication Qui convaincre ? La situation de communication repose