Le Schema Argumentatif

xviiie siècle à nos jours. Texte 1 : Montesquieu, Lettres persanes (1721) p. 307 Texte écho : Jean-Jacques Rousseau, Discours sur les Sciences et les Arts (1750) p. 308 OBJECTIFS ET ENJEUX : – Repérer un circuit argumentatif et en comprendre la progression. – Analyser un discours argumentatif sous forme épistolaire. – Confronter deux points de vue. Lecture analytique 1 « Le superflu, chose très nécessaire » (Voltaire) La lettre d’Usbek s’ouvre par une association inattendue de termes mise en évidence

que vous utilisez. Si vous manquez d'aisance à l'oral, une bonne méthode d'entraînement est de vous entraîner seul chez vous à voix haute, comme vous le feriez devant un examinateur. Concrètement, lors de la présentation du texte : J'applique le schéma d'une intervention orale réussie et efficace : 1. une introduction longue : • qui présente et situe le sujet ( éclairage sur l'époque, l'œuvre, l'auteur...) • qui indique le genre et la structure du texte • qui relève les thèmes essentiels, présente

différentes situations sociales (école, piscine, bibliothèque...); les instructions pour remplir des formulaires; les instructions pour l’emploi d’un médicament; les instructions de l’enseignant en vue d’un exercice. - texte argumentatif : le destinateur d’un texte argumentatif a pour but de persuader le destinataire, en démontrant ce qu’il affirme à l’aide de preuves convaincantes. - texte narratif: a le but de raconter une histoire, c’est-à-dire une série d’événements liés entre eux et centrés

La question Peut-on se parler et ne pas se comprendre ? (pages 10-11) Objectifs – Confronter un témoignage et un texte théorique. – Comprendre que la communication ne se limite pas à un langage. – Réfléchir sur le thème. – Mettre en relation un schéma théorique et un extrait de conversation. – Observer une situation. – Comprendre que la forme du discours dépend de l’intention de celui qui le tient. Séance 2 (1 heure) Lecture méthodique La situation de communication (pages 12-13). Analyse

Baudrillard, publié en 1970. L'auteur est un penseur reconnu même s'il fût parfois controversé. Il a travaillé à dénoncer les ravages de la société de consommation sur nos corps devenus objets, soumis à un impératif de faire-valoir. Ce texte de type argumentatif cherche à nous convaincre qu'il est absurde de croire que la société de consommation nous a rendu libre étant donné que cette même société nous impose l'auto-répression voire l'autodestruction de nos corps. Cette société a permis l'éclatement

le Saturien + voyge interstellaire = Jupiter et Mars étape 3: la Terre + découverte lente et progressive de la baleine et du bateau + contact avec les hommes = le dialogue L'essentiel est centré sur la Terre, dernier chapitre = sens argumentatif Voltaire François-Marie Arouet est né à Paris en 1694,dans un milieux bourgeois. Il effectue de brillantes études de rhétorique et de philosophie chez les jésuites du collège Louis Le Grand. À partir de 1715, il fréquente les milieux libertins

englobant le second, peut être enrichie par une seconde distinction qui la recouvre partiellement et la précise :  la communication digitale concerne tout ce qui est de l’ordre de la parole qui décrit et qui organise, du concept, de la carte et du schéma, du nombre. Il s’agit d’un langage qui dispose d’une syntaxe logique complexe et très commode. Bien adapté à la transmission du contenu de la communication (l’information), ce langage est en revanche déficient chaque fois que la relation est au centre

Clairvaux. Dans un texte d'une vingtaine de lignes, elle y exprime ses difficultés, sa souffrance et ses inquiétudes face à l'avenir. CAPACITES: Transformer un discours direct en discours indirect Rédiger un texte argumentatif  A l'aide des pages 33 à 43 , répondez aux questions suivantes. 1. Quel est l'état d'esprit de Claude Gueux au matin du 4 novembre? 2. D'où provient la hache? 3. Quelle annonce fait Claude Gueux à l'assemblée des prisonniers? Identifiez

construction ne soit pas éphémère. Solution proposée Le premier document est un article [genre] écrit par Alexandre D. et mis en ligne en octobre 2009 dans un blog consacré à l’identité alimentaire [auteur, date, source]. C’est un écrit de type argumentatif. À travers l’exemple de la Belgique, l’auteur démontre que l’identité alimentaire d’un État est une notion qui se façonne et il s’attache plus particulièrement à analyser les acteurs et les modalités de cette construction [propos directeur]. [On

en ordre des informations pertinentes issues du dossier documentaire et de [vos] connaissances personnelles». ★Remarque 1: Le dossier documentaire comprend deux ou trois documents de nature différente(graphiques, tableaux statistiques, textes, schémas,...) ★Remarque 2: Le dossier documentaire servira à étayer votre argumentation (par des chiffres précis par exemple), mais vous ne devez pas en faire une simple paraphrase et cela ne doit pas limiter votre réflexion. ★Remarque 3: Vous devez développer