égalité Et égalitarisme

pouvoir appartient au peuple et qui repose sur un principe d’égalité. 3 types d’égalité : * Egalité de droit : tout citoyen est soumis aux mêmes règles juridiques, les hommes ont les mêmes droits civils et politiques * Egalité des chances : quelle que soit l’origine de l’individu, celui-ci doit pouvoir accéder à toutes les positions sociales (fonctionnement méritocratique) * Egalité de situation : répartition uniforme des ressources socialement valorisées entre les membres d’une société

de la m façon.au <3 dep longtemps au centre de vie politique + soc.plusieurs façon de concevoir l'égalité (qui ne st pas tt compatibles) -égalité de droit : au-delà de leur différences ind ts = dev loi + institution.1er dimension de l'égalité.au fondement rep FR, ds la constitution 1789.ms n'empêche pas i éco,soc..ne veut ps dire =de richesse -égalité des chances : concep° de l'= selon laquelle ind doivent dispo au deb de leur vie soc des mm condi° de départ (mm chances d'accèder aux posi°soc

I) Encadrement de la décentralisation par le principe d'églalité A) Un contrôle complexe des juridictions sur le principe d' égalité PETITE INTRO 1) La libre administration des collectivités territoriales est un principe constitutionnel ( source = 72 C°) qui limite l'intervention du législateur et du pouvoir règlementaire mais n'implique pas pour autant l'autonomie totale de l'administration territoriale. Le principe constitutionnel de libre adminsitration s'impose au législateur CE

keynésiens, l’épargne réduit la demande, faible demande : chômage car les pauvres ont une PMC plus faible. c) Quelles inégalités ? Egalité, 3 sens : Egalité de droit : économie de marché dans un monde droit. Egalité des chances : Certains vont gagner, d’autres perdent. Tout le monde art sur un pied d’égalité = méritocratie donc juste. Egalité des situations (égalitarisme) : situation dans laquelle tous les individus ont la même position sociale et le même revenu. Nous ne sommes pas dans cette situation

qu'ont été abolies les inégalités dues à la naissance. Cette première hypothèse est souvent considérée comme irréaliste et potentiellement tyrannique. On verra ce qu'il en est. Deuxième hypothèse : le seul sens qu'ait le mot égalité dans le domaine social et juridique est « égalité de droits ». On doit s'en tenir là et pour le reste laisser jouer le jeu des inégalités naturelles et sociales librement. Entre ces deux hypothèses radicales, John Rawls (cf. Théorie de la justice, 1971) a tenté de construire

certaines inégalités nous paraissent plus justifiables que d’autres. Est-il alors possible de parler de « justes inégalités » ? « Le juste politique c'est celui qui règne entre des hommes (…) qui sont libres et égaux, soit d'une égalité proportionnelle, soit d'une égalité arithmétique. En sorte que pour ceux chez qui ces conditions ne sont pas réalisées, il n'existe pas de justice politique réglant leurs rapports mutuels. » Voilà ce qu’écrit Aristote dans le chapitre 10 du Livre V d’Éthique à Nicomaque

inégalités (par exemple les inégalités de revenu, les inégalités scolaires, les inégalités face à la santé...). Toute inégalité est-elle injuste et toute égalité est-elle forcément juste ? Une inégalité peut-elle être juste et une égalité injuste ? I. La notion d'égalité 1) Identité, égalité formelle, égalité réelle Il ne faut pas confondre identité et égalité. Les individus ont chacun une identité propre, ils sont tous différents les uns des autres et on ne peut donc pas dire qu'un individu est égal à

beaucoup plus flous et ambitieux Endogène : l’union est décédée par les conjoints euxmême. L’idée de régulation est empêchée par la négociation On passe d’un divorce sanction sanctionné par l’extérieur à un divorce faillite Stabilité Egalitarisme : épouse/époux partage des compétences Mobilité Pour Goode, le facteur clé c’est l’industrialisation dans le sens qu’elle représente une séparation entre la production économique et la famille. (voir transparents) La production économique

Il convient en effet de rappeler que, depuis Adam Smith, l’école libérale légitime les inégalités par la loi du marché. Les différences de salaires ou de revenus sanctionnent l’habileté, le diplôme ou l’efficacité entre les individus. L’école : égalité des chances ou reproduction des inégalités ? La démocratisation de l’école commence en France avec les lois Jules Ferry de 1881 et 1882 qui rendent l’enseignement primaire obligatoire. Elle s’accentue à partir des années cinquante par la massification

compte de la « Révolution des femmes » → favoriser l’emploi des femmes et égalité h/f ⇨ Dvper services sociaux de prise en charge des enfants et des pers agées → Favoriser emploi des femmes permet de ( pauvreté des enfants et d’κ ressources pour la protection sociale → Rééquilibrage nécessaire dans la vie domestique pour arriver à égalité h/f en W, formation, perspectives de carrière … ← Garantir égalité des chances des enfants => démarche préventive de l’exclusion sociale