Séquence

Séquence 5 La fonction logarithme népérien Objectifs de la séquence ̈ Introduire une nouvelle fonction : la fonction logarithme népérien. ̈ Connaître les propriétés de cette fonction : sa dérivée, ses variations, sa courbe, sa relation fonctionnelle. ̈ Apprendre à utiliser la relation fonctionnelle pour transformer une écriture ou pour résoudre des équations. Sommaire 1. Pré-requis 2. Premières notions sur la fonction logarithme népérien 3. Courbes des fonctions exp et ln 4. Dérivée et tableau

Niveau CP Domaine : français mais séquence qui mêle à la fois français et découverte du monde Objectif : expression orale avec vocabulaire approprié écriture d un texte court travail en groupe Compétences: participer à un échange verbal écouter pour comprendre, interrroger, répéter, réaliser justifier son point de vue s engager dans un projet de groupe SEANCE 1 (25 min) collectif

Séquence 1 Partie 1 – Économie Quelles sont les grandes questions économiques et leurs enjeux actuels ? Partie 2 – Droit Qu’est-ce que le droit ? Séquence 1 – ED41 9 Séquence 1 Partie 1 – Économie Quelles sont les grandes questions économiques et leurs enjeux actuels ? Sommaire 1. Production, répartition, dépenses p. 13 2. Les agents économiques p. 24 3. Les échanges économiques p. 34 Le saviez-vous ? L’origine du mot : « économie » vient du grec oïkos (maison) et nomos (les règles, l’administration)

Sommaire Séquence 7 La ville dans la poésie du XIXe siècle Durée approximative de la séquence : 8 h. Séance 1 Découvrir le regard d’un poète sur la ville Séance 2 Étudier un paysage état d’âme : la banlieue Séance 3 Découvrir comment la représentation de la ville se mêle à celle de la femme Séance 4 Découvrir une vision fantastique de la ville Séance 5 Étudier un poème en prose Séance 6 Je m’évalue 4 — © Cned, Français 4e Séquence 7 Socle commun Durant cette séquence, tu auras

-dire ce qu’on fait, ce qu’on voit, ce que l’on ressent, ce que l’on pense ; -agir en coopération dans une situation de production collective J’ai donc choisi de faire ma séquence sur les arts visuels en maternelle et plus précisément pour les moyennes sections qui vont devoir réaliser un paysage hivernal. Séquence : dessiner un paysage hivernal de noël Séance 1 Découverte  Qu’est-ce qu’un paysage hivernal ? Objectif  Les enfants doivent être capables d’imaginer ce qu’ils veulent dans

MathématiquesMATHÉMATIQUES SEQUENCE 1 - Équations, fonctions polynômes du second degré SYNTHESE LYCEE - PREMIERE CNED – PREMIERE - MATHÉMATIQUES – SYNTHESE SEQUENCE1 SYNTHÈSE PRÉREQUIS ET PRÉSENTATION DE LA SÉQUENCE Dans cette séquence, vous allez étudier les fonctions polynômes du second degré. Pour aborder au mieux cette notion, il est souhaitable d’être à l’aise avec le calcul littéral, la distributivité (développer factoriser une expression, utiliser les identités remarquables…)

Séquence 2 Fonctions numériques Continuité Objectifs de la séquence ̈ Revoir les fonctions dérivables et découvrir les fonctions continues. ̈ Étudier le sens de variation d’une fonction pour résoudre un problème concret d’optimisation. ̈ Utiliser le sens de variation d’une fonction en Économie. ̈ Trouver, à l’aide d’une calculatrice, des solutions approchées à des équations du type f (x) = k. Sommaire 1. Pré-requis 2. Étude de fonctions (révisions 1re ES) 3. Notion de continuité sur un intervalle

connaissances pour réfléchir sur un texte - rédiger un texte d’une quinzaine de lignes en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire. En littérature « Rapprocher des œuvres littéraires, à l’oral et à l’écrit ».   Objectifs de la séquence Découvrir et identifier le genre littéraire du fantastique par l’étude d’une nouvelle ( Le miroir déformant de Tchekhov) et par la mise en réseau avec d’autres œuvres littéraires (Une figure de rêve de C Van Allsburg et La logeuse de Roald Dahl)

Séquence 2 Quand l’altérité nous est contée : Micromégas de Voltaire Objet d’étude E La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours. Activités E Étude d’une œuvre intégrale : Micromégas de Voltaire Lecture cursive Sommaire E Voltaire, Zadig Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation du cours : objectifs et

Séquence 5 Sociétés et cultures de l’Europe médiévales, du XIe au XIIIe siècle Sommaire 1. La chrétienté médiévale 2. Sociétés et cultures rurales Séquence 5 – HG20 1 © Cned – Académie en ligne 1 La chrétienté médiévale L’Europe médiévale peut être perçue comme une notion géographique, un espace visible sur une carte. Elle est cependant avant tout une réalité sociale et culturelle avec l’affirmation de la chrétienté constituée par une communauté de fidèles croyant en Jésus-Christ aussi appelée