Séquence

que les naines rouges sont des étoiles jeunes à l’échelle de l’univers, puisqu’elles sont seulement au début de leur séquence principale, et qui ne deviendront jamais des géantes rouges, puisqu’elles ne commencent jamais la fusion de l’hélium : elles se contentent de se contracter et de s’échauffer jusqu’à ce que tout leur hydrogène soit consommé. Une naine rouge. La séquence principale d’une étoile est le moment où elle utilise la fusion de l’hydrogène en hélium comme source d’énergie. La

héritage (GESDEC) Figure N° 13 : Présentation du diagramme de classes unique (GESTETAT) Figure N° 14: Formalisme du USE CASE Figure N° 15: USE CASE (GESMAR) Figure N° 16: USE CASE (GESDEC) Figure N° 17 : Diagramme de séquence (GESMAR) Figure N° 18 : Diagramme de séquence (GESDEC) Figure N° 19 : Formalisme du diagramme d’activités Figure N° 20 : Formalisme du diagramme d’activités (GESMAR) Figure N° 21 : Formalisme du diagramme d’activités (GESDOC) Figure N° 22 : Diagramme de déploiement

ii. Description des besoins 1. Les besoins fonctionnels 2. Les besoins non fonctionnels iii. Le langage UML pour la modélisation du système iv. Modélisation des besoins 1. Liste des acteurs 2. Le diagramme des cas d’utilisations 3. Le diagramme de séquence b. Gestion du projet i. Phase préparation ii. Phase pilotage iii. Phase progression 2- Développement de l’application a. Conception de la base de données i. La méthode MERISE pour la conception de la base de données ii. Le model conceptuel de données

effet d’être un État-providence où tous s’entraident, mais on constate dans ce film que, dans le quotidien, c’est chacun pour soi que tout se joue. Le réalisateur privilégie, dans Happy Sweden et même dans son dernier film Play, l’utilisation du plan séquence, de la caméra fixe et de la grande proximité avec ses personnages, afin de créer un sentiment de réel dit-il. Il suffit également de regarder, bien que peu nombreux, les longs métrages du socio-humaniste Roy Andersson pour constater l’heureux mélange

que sur leur sécu­rité matérielle. Cette tension, pourtant, ne doit rien aux habituels artifices censés doper l’attention. La mise en scène, véritable morceau de bravoure formel, découpe le temps au scalpel. Chaque scène se déroule en un seul plan-séquence aussi minutieux que dépouillé ; plan fixe ou caméra à l’épaule. Pas de pathos, pas de surlignage inutile pour évoquer la peur, l’oppression ou la solidarité. On n’anticipe rien, on ne voit que ce qui se montre : un ensemble de signes extérieurs,

début de projet, il n’est pas possible d’obtenir une machine fonctionnant sous Android, que ce soit un Smartphone ou une tablette tactile. C’est pourquoi il sera nécessaire d’utiliser un émulateur pour émuler un système Android. 5. Diagramme de séquence

plan d’ensemble Plan à un personnage : Plan moyen : tête au pied Plan américain : jusqu’au dessus du genoux Plan rapproché : taille / poitrine Gros plan : juste la tête Très gros plan : Détail Plan par rapport à sa durée Long : plan séquence (Ex : La corde / The rope) Court : flash Plan à un angle de prise de vue Plongée : par dessus Contre-plongée : par-dessous Plan à mouvement Panoramique : mouvement de caméra, la caméra pivote (je panote) Travelling : la caméra se déplace

on connaît la marque Chanel on se dit qu’il y a forcément du marketing là dedans mais où ? Reprenons et détaillons ce film : Gaspard Ulliel, notre héros, court après une jolie femme aux jambes de biche et à la crinière blonde de lionne. Ah plan séquence sur un clap de cinéma, on comprend alors que ces 2 là se sont rencontré sur un tournage X ou Y … Conférence de presse, notre petit gaspard dans son magnifique costard DIOR euh non Chanel. A force de ne pas voir un seul logo Chanel, j’en avais presque

Table des figures Figure 1.1 : organigramme directoire. 11 Figure 1.2 : organigramme des ports. 11 Figue 1.3 : organigramme du Port de Nador. 13 Figure 2.1 : Table des rubriques. 20 Figure 2.4: Diagramme de séquence Cas d’utilisation : Connexion 22 Figure 2.5 : Diagramme de séquence Cas d’utilisation : Ajouter Etudiant 22 Figure 2.6 : Diagramme de Classes. 23 Figure 2.7 : Architecture Hibernate 26 Figure 2.8 : Fichier de configuration de Hibernate, Hibernate.cfg.xml 27 Figure 2.9 : Page

UNE SÉQUENCE D'APPRENTISSAGE Domaine d’activité : Niveau : Date : Discipline : Titre de la séquence : Nombre de séances : Une séquence d’apprentissage comporte plusieurs séances d’apprentissage. Pour construire une démarche efficace, il est important de se poser deux questions : Qu’est-ce que l’élève doit apprendre ? (cibler les objectifs, cerner les caractéristiques du concept) Comment va-t-il apprendre ? (quelles stratégies va-t-il développer pour résoudre le problème). Lien avec les