Savoir être Et Rôle Du Superviseur Pédagogique

en faveur d’un ordre international fondé sur le droit................ 3. La détermination de nouveaux concepts du droit international : placer l’être humain au-dessus des Etats................................................................. 4. Le rôle décisif des ONG dans la mise en place d’une justice pénale internationale..................................................................................................... 5. ONG sincères, ONG paravents .........................................

en vue de l’obtention du Diplôme de Maîtrise en Gestion intitulé : ELABORATION DU MANUEL QUALITE DE L’AUDIT INTERNE CAS DE AIR MADAGASCAR Présenté par : RAKOTOARISON V.R. Sous la direction de : Monsieur Daniel ANDRIANTSEHENO, encadreur pédagogique Monsieur Solofo Nirina ANDRIAMPARANY, encadreur professionnel Date de soutenance : 05 Août 2005 SOMMAIRE Page Avant-propos et remerciements Liste des tableaux et figures INTRODUCTION 01 PREMIERE PARTIE : CADRE GENERAL DE L’ETUDE Chapitre

charges répondant à ce dernier. En deuxième lieu, j’ai préparé une documentation sur les différents outils pouvant être utilisés afin de développer le projet a été faite par la suite. Puis, j’ai diagnostiqué l’état de la ligne étudié via la méthode VSM (Value Stream Mapping). La première étape était de tracer un diagramme en Spaghetti. J’ai ensuite récolté les informations devant être projetées sur la cartographie du flux actuel, Pour pouvoir tracer la carte de l’existant. L’analyse de la carte a

Présentations de l’AIC signalisation .....................................................................................7 a) Historique ................................................................................................................7 b) Savoir-faire ...............................................................................................................8 c) Produits AIC-signalisation .......................................................................................8 d) Contrôle

Dans cette perspective, l’initiative privée a été libérée. De nombreux investisseurs se sont lancés dans la création d’entreprises. S’ils disposaient de capitaux, nombreux étaient ceux qui n’avaient pas réellement une expérience managériale et un savoir-faire conformé qui leur auraient permis d’affronter les exigences du marché et de faire face à la concurrence interne et externe. La saturation croissante des marchés, le durcissement du jeu concurrentiel et le changement radical dans le comportement

soit le cas, il s’agit d’un travail de réflexion, réalisé avec un certain recul. Si le stage donne l’occasion d’acquérir une expérience pratique, le rapport invite à observer cette dernière de manière distanciée, en adoptant un « point de vue pédagogique ». Autrement dit, décrire le déroulement du stage, nommer et structurer ses apprentissages, établir des liens entre la théorie et la pratique et prendre position dans le milieu professionnel sont autant de gestes et d’attitudes permettant de porter

qualité » La concrétisation de l’administration électronique contribue en effet à l’amélioration des performances et de l’efficience du système de gouvernance des secteurs publics et permet d’atteindre les principaux objectifs affichés dans ce sens, à savoir: • La simplification des procédures et l’amélioration du service orienté vers le citoyen et l'entreprise; • L’émergence d'une administration moderne, ouverte, transparente et citoyenne; • La dématérialisation des échanges entre l'Administration

précieuse de tous les jours. Mes remerciements s’adressent également à Monsieur Khalid Chafik, professeur et encadrant pédagogique à l’ENCG Tanger, pour sa générosité et la grande patience dont il a su faire preuve malgré ses charges académiques et professionnelles Aussi, je remercie très sincèrement Monsieur le Directeur et toute l’équipe pédagogique de l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion de Tanger (ENCGT) et les intervenants professionnels responsables de la formation

| 9 | | 2. Le trésorier | 9 | |Missions | 9 | |Rôle | 10 | | | | |III. Les outils de la gestion de

région. Le découpage des régions par la SNCF ne recouvre pas nécessairement celui des régions administratives. Par exemple la région administrative Rhône – Alpes correspond à deux régions SNCF : Région de Lyon Région de Chambéry Loire Haute savoie Haute Loire Savoie Rhône Isère Drôme Ain Figure 1: La région administrative Rhône – Alpes correspond à deux régions SNCF L'échelon local constitue le terrain. Il est composé d'environ 300 établissements de types divers. Par exemple, l'ensemble Perrache et