Savoir être Et Rôle Du Superviseur Pédagogique

......................................................................................32 E - REMETTRE EN CAUSE LE MODE DE RÉMUNERATION DES ACTIVITÉS DE MARCHÉ.......................................................32 II - LES RÈGLES : MIEUX ET PEUT-ÊTRE PLUS..............................32 A - RÉVISER LES NORMES COMPTABLES......................................34 B - HARMONISER LA NOTION DE FONDS PROPRES DES BANQUES EUROPÉENNES............................................................35 C - RÉGULER

DES RESSOURCES HUMAINES Responsable du cours:TRAN VO TRANG 1 Présentation du cours Objectifs Méthodes pédagogiques Évaluation Contenu principale Bibliographie Bibli hi 2 1 07/09/2011 Objectifs du cours Comprendre les principales théories de la GRH Connaître les principaux outils GRH Habituer à la réalité GRH dans l entreprise l’entreprise 3 Méthodes pédagogiques Cours magistraux Exercices et études de cas ( (individuel et en groupe) g p ) Recherche sur le terrain 4

remercier dans un premier temps, toute personne ayant contribué au bon déroulement de mon stage à l’entreprise «les Cafés Dubois », je leur saurai gré de considérer que ces quelques lignes sont une reconnaissance à leur égard ainsi que toute l’équipe pédagogique de HEM. Je tiens à remercier tout particulièrement et à témoigner toute ma reconnaissance aux personnes suivantes, pour l’expérience enrichissante et pleine d’intérêt qu’elles m’ont fait vivre durant ce mois au sein de cette entreprise : Tout

service juridique populaire d’Afrique centrale, très actives dans la région. Ces dernières manquaient d’appui et éprouvaient des sérieuses difficultés dans la mise en œuvre de leurs actions. Ce programme visait le renforcement des capacités, le savoir-faire et des actions des associations parties au programme, à travers les rencontres d’échange d’expériences et d’auto- formation. Ainsi furent organisées les rencontres suivantes : - En 2007, le premier atelier de formation par l’échange d’expériences

Livre blanc Comité d'orientation scientifique Mouhcine Ayouche Omar Benaïni Jacques Igalens Abdelmajid Safouane Abdelilah Jennane Mohamed Tozy Auteurs Adib Bensalem El Mostafa Bensalem Éditeurs & superviseurs Driss Ksikes Hassan Sayarh Support à la recherche Georgiana Angelescu Jean-Luc Obin Manal Sefiani Mehdi Kouniba Moulay Anwar Sounny-Slitine Responsable documentation et suivi des enquêteurs Khadija Boutaleb Responsable communication Mounia Semlali Assistante

Supplément au N° 2311 du Nouvel Observateur - Ne peut être vendu séparément - Ne pas jeter sur la voie publique. en partenariat avec Bac FiLMS Basé sur le livre de todd Strasser, luimême inspiré par des expériences menées dans une université américaine en 1967 par le professeur ron Jones, le film de Dennis Gansel démonte les mécanismes qui peuvent transformer Monsieur tout-leMonde en un fasciste impitoyable. terrifiant mais salutaire. par François FORESTIER omment des millions d’hommes ont-ils

(inclus les temps d’attente dans les aéroports), il privilégiera le voyage en avion. - Contraintes légales imposées par l’Etat, La SNCF est une entreprise publique, elle est donc soumise aux décisions de l’Etat. Le consommateur privilégie leur bien-être et donc choisisse le mode de transport le plus rapide et au prix le plus bas. Ce qui dépend de la date à laquelle il fait sa réservation. Cependant, le secteur reste pour le moment attractif pour la SNCF puisqu’elle est en situation de monopole, et

A toute personne qui de prés ou de loin m’a fait part des renseignements nécessaires à mon stage et mon rapport. Remerciements Je tiens à remercier dans un premier temps, toute l’équipe pédagogique de l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion de Fès, chacun à son nom, pour avoir assuré la partie théorique de ma formation tout en veillant sur la qualité de celle-ci. Je tiens également à remercier tout particulièrement et à témoigner

de fin d’études sous le thème : Optimisation des opérations d’amarrage des conteneurs dans la gestion d’un terminal portuaire : Cas du terminal APM Tanger Présenté et soutenu par l’étudiant chercheur : Sekou KONNEH Encadré Par : Encadrant Pédagogique : Professeur M. Jihad JAMÏ Encadrant Professionnel : M. Hamza SLAOUI Jury : M. Abderrahman SADDIKI : Professeur FSJES Tanger 

possible (comme en témoigne la liste des personnalités auditionnées qui figure en annexe 1). Par souci de méthode autant que de clarté, nous avons choisi d’organiser la présentation des conclusions des travaux en commençant par une présentation du rôle que joue en France cette industrie finalement mal connue qu’est la banque (§ I). C’est sur la base de cette présentation aussi exhaustive et analytique que faire se peut (ce qui constitue, en soi, une première) qu’il nous a paru possible d’éclairer