Recit Avec Quiproquo

phrases peut-on remarquer l’intervention du narrateur dans son récit ? Quel est alors le temps verbal employé ? 4. Quelle expression nous montre que le narrateur a de la sympathie pour les deux frères ? 5 . Quel effet produit l’absence de déterminant devant le mot « Pauvreté » et le mot « Famine » ? Relevez les termes qui personnifient la pauvreté. II. Les personnages (ensemble du texte) 6. Combien y-a-t-il de personnages dans ce récit ? Comment sont-il désignés ? A quelle catégorie sociale appartiennent-ils

Analyse linéaire 2: Acte II, scène 5 de « Cela a-t-il bien été mon père? » à « fidèle serviteur et mari ». Objectif de ce passage: montrer la dimension comique de ce passage qui met en avant l'intention satirique de Molière  Le XVIIe siècle, sous le règne de Louis XIV est l'âge d’or du théâtre, la comédie et la tragédie en sont les principaux genres. Jean-Baptiste Poquelin dit Molière est l'un des principaux dramaturge du XVIIe siècle. Le malade imaginaire

héroïques, que les passions y soient excitées, et que tout s’y ressente de cette tristesse majestueuse qui fait le plaisir de la tragédie. Elle doit s’achever dans le chagrin et le deuil. • Une structure classique : l’exposition, le nœud accompagné de quiproquos, de péripéties, et le dénouement qui voit souvent la mort d’un personnage. • Des thèmes récurrents : l’amour, la haine, la jalousie, le sens de l’honneur et la fatalité contre laquelle l’homme tragique ne peut rien. • Le dynamisme du héros : le

l’étude des schémas actantiels successifs et des récits d’Horace à Arnolphe montre que l’intrigue amoureuse entre Horace et Agnès, action secondaire, est rattachée à l’action principale et connaît son dénouement avec le dénouement de l’intrigue principale. On peut donc affirmer que l’Ecole des Femmes respecte la règle des 3 unités et s’inscrit dans le répertoire du théâtre classique du XVIIe siècle. Q2. L’école des femmes repose sur un quiproquo construit sur le double nom d’Arnolphe qui se

- Le Cid est inspiré d’un personnage réel, héros du XIe siècle. ETUDES D’ENSEMBLE : Une dramaturgie efficace : C’est une pièce qui joue beaucoup sur le suspense par rapport à la tragédie, ici, plus romanesque, avec de nombreux quiproquos, récit d’actions hors scènes… Construction : - Acte I : Acte d’exposition, les conflits (amoureux, politiques, générationnels) se forment. L’exposition est brève, l’action est immédiatement lancée à la scène 3 avec le soufflet. Le suspense est

avec elle par la suite, mais la naïveté de cette dernière la mène vers le cocuage avec un certain Horace. Le quiproquo entre Arnolphe et Horace constitue tout le comique de la scène 6de l’acte IV qui nous est été proposé. En effet Horace se confit à Arnolphe et avoue ses plans avec Agnès sans qu’il sache que celui-ci est finalement son jaloux. Mais une question se pose alors, comment ce récit peut-il être comique et éducatif en dehors de son intérêt dramatique ? Je vous propose de lire l’extrait

différence de sens | Mon père est marinier pour « mari niais ». | 3. La situation comique 3.1. Le quiproquo C’est une confusion qui peut porter sur un personnage, un objet ou un lieu. ● Le quiproquo sur un personnage. Le personnage est pris pour un autre. ● Le quiproquo sur un objet. Dans une pièce de Feydeau, Médor est le nom d’un diamant, mais le personnage croit qu’il s’agit d’un chien. ● Le quiproquo sur un lieu. Dans Un chapeau de paille d’Italie de Labiche, un personnage se croit à la mairie

littéraire au même titre que le roman, la poésie et l’essai. Comme dans le roman, une œuvre théâtrale comporte des événements mais qui ne sont pas racontés :  l'histoire est donc reproduite à travers le dialogue des personnages.  Le théâtre est donc un récit en paroles. On distingue différents sous- genres dans le théâtre tels la comédie et la tragédie (XVII -ème siècle), le drame romantique ((XIX -ème siècle). Le texte théâtralLe texte est constitué du verbal et du non verbale : ·

des caractères, de situations. Sa fonction peut être ludique mais aussi critique. Les principaux procédés : –le décalage ou l’écart : un personnage est décalé par rapport au monde qui l’entoure, c’est ce qui le rend ridicule –le quiproquo : les quiproquos reposent sur un malentendu. Un personnage prend quelqu’un pour quelqu’un d’autre, ou il se trompe sur le sujet de la discussion. –le retournement de situation ou le dupeur dupé : un personnage tend un piège et y tombe lui-même –la répétition

la première partie : le sujet de rédaction est toujours étroitement lié au texte. Analyser le sujet et trouver les renseignements suivants, qu’il faudra noter sur le brouillon :  Le type du texte à écrire : Un portrait ? Un dialogue ? Une suite de récit ? Un article ? Une lettre ?...  Le type de discours : Narratif ? Descriptif ? Explicatif ? Argumentatif ?  La situation d’énonciation : Qui parle ? A qui ? Quand ? Où ? Dans quelles circonstances ?  Les contraintes d’écriture : Mise en page (lettre