Questionnaire Civilisation Ma Mere

régulée, par la communication. Dès lors pour lui « La communication est le ciment de la société et ceux dont le travail consiste à maintenir libres les voies de communication sont ceux-là mêmes dont dépend surtout la perpétuité ou la chute de notre civilisation » (Norbert Wiener cybernétique et société p81). Une vision très forte du rôle de la communication ici, mais aussi de ceux qui l‟exercent. Néanmoins il est important de replacer dans son propre contexte, le développement de la notion d‟entropie

TOTALE : 150 MINUTES Partie 1 : Mécanique Vous avez 5 minutes pour lire les consignes CONSIGNES • Lisez chaque question, choisissez la meilleure réponse suggérée et notez la lettre qui est placée devant. • N’écrivez rien sur ce questionnaire. Utilisez le papier brouillon qu’on vous a remis. Regardez l’exemple suivant. Dans cette image, quelle balle ira le plus haut lorsque le bâton la frappera? a) Figure A b) Figure B c) Il n’y a pas de différence La réponse de l’exemple

Étudiante au doctorat à l’Université de Montréal MICHEAL CASSIN Curator of Education à la Clark Art Institute FRANCINE CHAÎNÉ Professeure à l’Université Laval MARIE CURRIE Gestionnaire Interprétation au Musée canadien des civilisations LUCIE DAIGNAULT Agent de recherche, Musée de la civilisation à Québec ISABELLE DECEUNINCK Assistante à l’Université catholique de Louvain COLETTE DUFRESNE-TASSÉ Professeure à l’Université de Montréal ANNE-MARIE ÉMOND Professeure à l’Université de Montréal NICOLE GESCHÉ-KONING

le processus de civilisation dont l’adoucissement des moeurs serait un des paradigmes pour en saisir le fonctionnement. Les évolutions sociales ont pour conséquences des transformations dans les comportements et notamment sur l’autocontrôle que s’imposent les individus. La sensibilité est l’instance qui permet à chacun de discriminer ce qui est civilisé de ce qui ne l’est pas. Les conduites indésirables disparaissent ainsi grâce à l’autocontrôle. Le processus de civilisation (imbriqué ds le

................................................................................................. p.21 2.1.2 résultats ........................................................................................................... p.21 2.1.2.1 le questionnaire, les pourcentages et les commentaires ..........................p.21 2.1.2.2 extraits choisis .......................................................................................... p.30 2.2 Conclusion ...................................

Monique Saint-Martin L'excellence scolaire et les valeurs du système d'enseignement français In: Annales. Économies, Sociétés, Civilisations. 25e année, N. 1, 1970. pp. 147-175. Citer ce document / Cite this document : Bourdieu Pierre, Saint-Martin Monique. L'excellence scolaire et les valeurs du système d'enseignement français. In: Annales. Économies, Sociétés, Civilisations. 25e année, N. 1, 1970. pp. 147-175. doi : 10.3406/ahess.1970.422204 http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/ahess_0395-2649_1970_num_25_1_422204

GOUBA Maître-Assistant DEDICACE Je voudrais dédier toutes mes années d’études supérieures et mon mémoire de maîtrise à trois dames : - Ma mère Clarisse qui m’a toujours accompagné de ses bénédictions et de ses forces et qui m’a toujours laissé la liberté du choix. -Madame Tapsoba Lucie, dont la sollicitude à mon égard reste incroyable aux yeux de la rationalité humaine. -La Sœur Angélique

trouve également confrontée à de nouveaux problèmes linguistiques. Parmi les nombreuses questions que soulève la création d’une entité supra-nationale il reste à définir les marques propres à chaque pays et l’idée que l’on s’en fait dans une « Civilisation européenne universelle » (« D’où vient l’Europe », Carrefour des littératures - El País). Dans une période d’échanges internationaux permanents les domaines de l’interculturel et de la linguistique nous aident à mieux analyser les comportements

de notre portée. Cette réflexion peut être transposée de la génétique à la culture : les civilisations que nous avons sécrétées sont merveilleusement diverses et cette diversité constitue la richesse de chacun de nous. Grâce à une certaine difficulté de communication, cette hétérogénéité des cultures a pu longtemps subsister ; mais, il est clair qu'elle risque de disparaître rapidement. Notre propre civilisation européenne a étonnamment progressé vers l'objectif qu'elle s'était donné : le bienêtre

.......................................................................60 a) Choix de la méthode d’enquête : le questionnaire................................................60 b) Constitution de l’échantillon....................................................................................61 • Choix du public • Constitutions d’une liste d’adresses c) La construction du questionnaire............................................................................63 d) Le recueil des données........