Question Transversale Corrigé

assistant pour dénombrer les objets. Les élèves vont donc réciter la comptine numérique à haute voix et pointeront chaque objet du doigt au fur et à mesure, (il peut y avoir encore régulièrement des erreurs en MS, l'enseignant veillera donc à les corriger). Dans notre cas il y a 12 objets, ce nombre peut être ramené à 7 pour les élèves en difficulté et peu à l'aise encore avec la comptine numérique. En comptant de cette manière, l'élève va donc prononcer en dernier le nombre 12. L'enseignant demandera

www.comptazine.fr DCG session 2010 UE7 Management Corrigé indicatif DOSSIER 1 – ETUDE D’UNE SITUATION PRATIQUE 1. Réaliser une analyse du macro-environnement L’environnement correspond à l’ensemble des éléments extérieurs à l’entreprise avec qui elle interagit. Notre étude portera sur le macro-environnement. Il est possible sur ce point d’utiliser la méthode « PESTEL » du nom des principales composantes à analyser. P pour Politique : Les décisions politiques influencent de façon importante les

formation du tutoré ; souvent oubliée, pourtant un levier incontestable de l’efficacité du tutorat :  les enjeux du tutorat  l’écoute active et la reformulation ou comment bien comprendre pour ne pas rester sur un doute  oser et comment questionner  prendre connaissance des documents et comment les utiliser  selon les cas, comment prendre des notes  être évalué en cours et en fin de tutorat, comment est effectuée la validation des compétences La mise en place d’un tutorat se heurte

mécanismes immunitaires mis en jeu dans ce cas précis et l’intérêt, de prendre un anti-inflammatoire. Des schémas explicatifs sont attendus. CORRIGÉ Les conseils de l’enseignant L’objectif de cette partie 1 est de vérifier les connaissances acquises par le candidat sur l’immunité innée, à savoir la réaction inflammatoire aiguë. Il s’agit ici d’une question de synthèse. Les connaissances doivent donc être exactes, complètes et présentées de manière structurée, sous forme d’un développement logique

verticale. Les années 19902000 sont marquées par l’essor de la sous-traitance, des partenariats et des alliances, qui esquissent ensemble ce que l’on appelle la désintégration verticale. La notion de filière doit dès lors tenir compte des coopérations transversales, des synergies, des logiques de coopétition, etc. afin de mieux appréhender la complexité des réseaux de production. L’analyse de filière contemporaine s’enrichit ainsi d’autres approches comme celles de chaîne globale de valeur et de supply-chain

© Réseau CRCF - Ministère de l'Éducation nationale - http://crcf.ac-grenoble.fr 1/6 DCG session 2010 UE7 Management Corrigé indicatif DOSSIER 1 – ETUDE D’UNE SITUATION PRATIQUE 1. Réaliser une analyse du macro-environnement L’environnement correspond à l’ensemble des éléments extérieurs à l’entreprise avec qui elle interagit. Notre étude portera sur le macro-environnement. Il est possible sur ce point d’utiliser la méthode « PESTEL » du nom des principales composantes à analyser. P pour Politique

Parlement peut poser des questions à l’Administration, les enquêtes – les questions posées au Gouvernement de l’Admin, aux ministres, ce sont aussi des commissions d’enquêtes parlementaires – chaque année près de 5000 questions - Le Contrôle des autorités adminis. Indépendant – consiste à contrôles Admi d’une façon qui échappe au pouvoir hiérarchique Défenseur des droits – elle permet de demander aux défenseurs d’examiner la décicion, il demande à l’Admin de corriger la décision - CNIL – Commission

mémorisation et la vérification de l'information devient une référence pouvant être facilement diffusée •INTRODUCTION Enregistrer et mémoriser les savoir-faire de l’entreprise: il s’agit de garder la trace d’une manière particulière d’aborder une question ou de résoudre une difficulté technique. Évaluer et améliorer: toute évaluation est basée sur l’existence d’un référentiel. Comment porter un jugement de valeur après un constat si la situation attendue n’est pas clairement décrite. La documentation

SURFACE ! CHAPITRE 1. LA METHODE DE LA DISSERTATION Le sens de l’exercice * La dissertation juridique permet d’apprécier les qualités de synthèse, de structure et de réflexion de l’étudiant. * L’objectif est de traiter un sujet théorique, pointu ou transversal, après avoir identifié une problématique. Il ne s’agit pas seulement de recopier son cours, l’exercice est plus complexe : - Vous devez, d’une part, maîtriser l’ensemble de vos connaissances. - D’autre part et surtout, vous devez organiser et retranscrire

demandé (page 2 à page 20) ; - de documents techniques (Annexe 1 à Annexe 9) - d’un cahier réponse. Il est recommandé au candidat : - de lire l’intégralité du sujet avant de commencer à composer ; - de rappeler, sur sa copie, le numéro de la question avant d’en développer la réponse ; - de respecter l’ensemble des notations alphabétiques et numériques du sujet ; - de préciser ses propres notations lorsque cela s’avère nécessaire ; - de justifier ses hypothèses et de rédiger clairement ses