Quel Connaissance Avons Nous Sur Notre Passé

mémoire, Augustin consacre un paragraphe aux connaissances mathématiques. La mémoire des connaissances mathématiques est purement intellectuelle puisque les nombres et les grandeurs ne sont pas des êtres sensibles. Cet argument est renforcé par 3 distinctions, les êtres mathématiques sont distingués d'abord des mots puis des figures tracées et des nombres nombrés. Ainsi, on peut se demander s'il existe une mémoire non sensible, plus précisemment si la connaissance mathématique appartient à une mémoire sensible

d'éviter les ennuis ayant résulté d'une mauvaise action passée de notre part, elle permet tout au plus de prendre conscience de nos erreurs passées Certains philosophes imaginent que nous avons à tout moment " la conscience intime de notre moi " (Hume), que nous avons un sentiment invincible de la connaissance de nous-mêmes que nous ne mettons que rarement en doute. Cependant, avoir un sentiment immédiat de notre être, ce n'est pas avoir une connaissance pleine et entière de soi. Il arrive que nous nous

première partie, Descartes nous déclare que la connaissance s’acquiert à travers la raison et la certitude. Donc, à l’encontre de ceux qui l’ont précédé, il pense que l’éducation et les voyages ne sont pas des sources fiables avec lesquelles il est possible d’atteindre la connaissance. Il va même jusqu’à dire que ces deux moyens représentent l’ignorance. Il pense par contre qu’il est nécessaire d’accomplir une introspection afin de pouvoir atteindre la connaissance. C’est-à-dire d’utiliser sa pensée critique

« L’ homme est-il toujours maitre de lui-même ? » La conscience est la faculté par laquelle chaque individu à la connaissance directe et immédiate de son existence, de ses états affectifs, de ses actes,… Avoir conscience de ses actes, c’ est se rendre compte de ce que nous faisons, nous agissons en connaissance de causes. Nous pouvons aussi agir machinalement sans réfléchir ou encore perdre conscience. Nous pouvons donc dire que la conscience est une faculté qui s’ acquiert mais que nous pouvons

réalité passée" et , tout en affirmant que l'histoire est nécessairement subjective, déclarent que "subjectif n'est pas synonyme d'irréel" - Réfutant le "négationnisme", un groupe d'historiens lyonnais (Le Monde, 29/04/1993) affirment qu' "il existe des faits irréductibles à une quelconque subjectivité historique" - Paul Ricoeur (Temps et récit, 1, 1983) : "Même si le passé n'est plus et si, selon l'expression d'Augustin, il ne peut être atteint que dans le présent du passé, c'est

messagère du passé, quelle voix, sinon celle de l’orateur, peut la rendre immortelle ? ». Entreprise oratoire par excellence, l'histoire et la mémoire tenaient une place importante dans l'oeuvre de Cicéron dans sa recherche d'une certaine vérité et justice. L'histoire dicte-t-elle notre conduite ? Définit-elle notre situation actuelle ? Ou bien met-elle à mal les tentatives de progrès d'une société ou d'une autre ? L'être humain a toujours recherché le savoir, la découverte, la connaissance. Si autant

qu'il y aurait une certaine réalité de l'avenir. On peut penser aux analyses de Saint Augustin au livre 11 des Confessions, chapitre XVII et XVIII. Il montre alors que " le passé et l'avenir existent puisqu'on peut les concevoir ", il fait alors remarquer que le passé et le futur n'existent pas où ils sont, en tant que passé ou que futur mais en tant que présents il faut donc , si ont veux accorder une réalité à l'avenir, demander de quelle réalité il s'agit . Dire que l'avenir est comme une page

s’intéresse aux ruptures et aux continuités. Le Passé laisse des traces.  Le métier de l’historien est de confronter des traces. On étudie les traces de façon objective mais l’interprétation de ces traces peut être différente selon les historiens. Il s’agit de proposer une construction du passé à partir de l’étude et de l’interprétation objective de traces. Comme toutes les sciences, l’Histoire évolue et change. Il s’agit de proposer une construction du passé. L’Histoire est aussi une discipline qui

fils des années il a intégré un certain nombre d’automatisme qui lui permettent d’avoir une plus grande aisance dans son métier. Alors que l’expérience sensible (a) a lieu essentiellement au présent, l’expérience vécut concerne le passé, cependant il s’agit d’un passé accumulé qui a une utilité pour le présent : la personne qui a de l’expérience va, plus qu’une autre, savoir immédiatement ce qu’il faut faire ou ne pas faire dans tel ou tel situation. c) Enfin, l’expérience peut également désigner

page 6 Partie 2 : la réalisation du projet page7 A) Mes atouts page 8 B) Mes points à améliorés page 8 Conclusion page 9 Introduction Le professeur, selon le dictionnaire Larousse est une personne qui enseigne, qui dispense les connaissances relatives à une matière, à une discipline, en général dans le cadre d’une activité. C’est aussi celle qui enseigne une manière d’être, d’agir à quelqu’un, qui guide sa conduite dans une activité quelconque. Comment devient-on professeur ? Quelles