Quel Définition Du Bonheur Defend Il Manon Lescaut Prévost

Cours de français Première Semaine 7 Manon Lescaut, Étude de deux extraits (+ textes complémentaires et documents pour prolonger la réflexion) Lectures analytiques Après une approche générale de l’œuvre, nous allons entrer dans l’étude des textes pour l’oral. L’approche des textes sera faite de manière globale, en lien avec la problématique choisie (« En quoi la marginalisation hisse-t-elle le personnage au rang de mythe littéraire ? »). Les points de grammaire seront abordés à travers

une classe de première générale et une première technologique (STMG) Séquence : Abbé Prévost, Manon Lescaut1, 1731 Objet d’étude : le roman et le récit du Moyen-Âge au XXIe siècle Problématique : des personnages en marge jouets ou causes de leur destin ? 1 Edition ClassicoLycée, Belin, Gallimard ŒUVRE INTEGRALE Manon Lescaut, Abbé Prévost, 1731 PARCOURS Personnages en marge, plaisirs du romanesque LECTURES LINEAIRES : LL1

l’autorité ». Dans quelle mesure cette définition peut-elle s’appliquer aux œuvres des philosophes des Lumières ? Vous proposerez un raisonnement organisé, agrémenté d’exemples nombreux, puisés dans Candide, dans les textes étudiés en classe, mais aussi dans vos lectures personnelles. Bon courage ! Mme Du Deffand, une amie des philosophes des Lumières, affirme que « philosopher, c’est secouer le joug de l’autorité ». Dans quelle mesure cette définition peut-elle s’appliquer aux œuvres

(religieux) Esprit de découverte, d’observation Plus grande ouverture d’esprit Lutte contre le racisme et l’esclavage But à atteindre : Quête unique du bonheur (idée neuve guidée par la morale du plaisir) Mot d’ordre : Raison (« Les lumières de la Raison ») =) Définition : Capacité naturelle dont l’homme doit se servir pour rechercher la vérité Développement des : mathématiques Critique du XVIIIème : XVIIème siècle : Critique des

Les fiches de lecture des livres suivant : page 3 à 20 - A) Gargantua page 3 à 5 - B) Micromégas page 6 à 8 - C) La princesse de Clèves page 8 à 10 - D) Manon Lescaut page 10 à 12 -E) Les fausses confidences page 12 à 14 -F) Ruy Blas page 14 à 16 -G) Les fleurs du mal page 16 à 19 -H) Le parti pris des choses

Jean-Jacques Rousseau texte 5 :  « l'ile des esclaves » de Marivaux texte 6 : Article « traite de nègres » de Jaucourt texte 7 :  « les liaisons dangereuses » de Laclos texte 8 : « histoire du chevalier Des Grieux et de Manon Lescaut » de l'abbé Prévost Billuart Marie 1ere STAV 1 Le XVIIIeme siècle La littérature française du XVIIIe siècle s'inscrit dans une période le plus souvent définie pas deux dates repères : 1715, date de la mort de Louis

est-il à l’image de la société dans laquelle il s’inscrit ? Textes :  Manon Lescaut, L’Abbé Prévost, 1731  La Nouvelle Héloïse, Jean-Jacques Rousseau, Partie 3, Lettre XV, 1761  L’Assommoir, Emile Zola, Chap. XII, 1877  Belle du Seigneur, Albert Cohen, 1968  Truismes, Marie Darrieussecq, première page, … X X X X X Histoire des arts Etude d’image : - Manon Lescaut, 1892, Maurice Leloir, huile sur toile, détail, Dahesh Museum of Art, New

Les salons. - Microsociétés où circulent et se dvpent les idées. Permet une émancipation des femmes de la Hte Bourgeoisie (Salons de la duchesse du Maine, de Mme du Deffand, de Mme de Lambert, de Mme Geoffroy). Moyen de se faire connaitre. B. Définition de l’ho de lettre au 18°. - Gens de lettre, Gens généralistes, philosophe des Lumières = pluridisciplinarité, encyclopédistes. Le philosophe des Lumières n’est pas un érudit, un technicien du savoir mais un curieux, touche à tout, hô ouvert sur

identifiable(s) ainsi que sa (leur) thèse et ses (leurs) arguments. Il en existe plusieurs formes qui se rencontrent fréquemment dans la littérature du siècle des Lumières. L’article de dictionnaire, d’encyclopédie ou de presse propose, au moyen de définitions et d’une démarche qui se montre comme didactique, de repenser certaines notions, de développer l’esprit critique et la connaissance des contemporains (exemples : Dictionnaire historique et critique de Bayle, 1697; l’Encyclopédie ou Dictionnaire

personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours .......................................................5 Séquence 1 Le personnage, reflet du monde ? ........................................................7 Séquence 2 Parcours de lecteur : Abbé Prévost, Manon Lescaut, 1731 ................32 Séquence 3 Histoire des arts : Voyages au bout de la nuit ....................................44 Séquence 4 Personnage et société ........................................................................54 Séquence