Processus Rh Mémoire

la gestion des ressources humaines (GRH) RH est un concept économique qui désigne les connaissances, les qualifications, les compétences et les autres qualités que possèdent un individu et qui intéressent l’activité économique. C’est un capital qui s’acquiert (éducation, scolarité), qui s’entretient (formation, prévention) et qui produit des bénéfices pour l’organisation et pour l’individu. Le travail n’est pas une évidence, il est incertain, les postent changent, les compétences demandées évoluent

INSTITUT D'INGENIERIE DE LA FORMATION ET DU DEVELOPPEMENT DES RESSOURCES HUMAINES IFDRH DIPLOME D'ETUDES SUPERI&l. .IS EN GESTION DES RESSOUR (GRH) Promotion 2005 - 2006 MEMOIRE DE FIN DE CYCLE PROPOSITION DE MISE EN PLACE D'UNE G.BSTION PREVISIONNELLE DES EMPLOIS ET DES COMPETENCES A LA SICAP SA : C Ca.~ de la Direction Administrative et Juridique AG ES E U EQ TH O LI IB -B ŒNTRE AFRICAIN D'ETUDES SUPERIEURES EN GESTION Sous lg direction de ; PNsenUDfr: R~al Romuald Mbida Chef du département

historique. La seconde partie présente les principales fonctions de l’entreprise et leurs combinaisons. 3 Bibliographie de référence Barabel M., Meier O., Manageor, Dunod, 2010 Bressy G., Konkuyt C., Management et économie des entreprises, Dalloz, Aide Mémoire, 2008 Chandler A.D., Stratégies et structures d’entreprises, Les éditions d’organisation, 1989 Livian Y., Introduction à l’analyse des organisations, Economica, 2000 Mintzberg H., Le management, Les éditions d’Organisation, 1998 Rojot J., Théorie

ressources humaines au sein des entreprises sont différentes en fonction du modèle appliqué dans l’entreprise. Sur les cinq modèles seuls trois sont déclinables dans les structures démocratiques : - Le modèle individualisant : gestion individuel de RH - Le modèle Conventionnaliste : les membres de l’organisation définissent ensemble par le biais de débat puis de vote, le cadre et les modalités de l’ensemble des points ayant trait à la GRH - Le modèle valoriel : caractérisé par le manque de lien

L’option du réseau de l’ANACT et des ARACT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 8 3 - L’univers des PME • Quelques caractéristiques des PME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 9 • Quelques aspects des RH dans les PME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 10 • La gestion des compétences dans les PME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 11 4 - L’enquête • Le cadre d’analyse . . . . . . . . . . . . . . .

l’entreprise est fondamentale. * Responsabilités de l’entreprise: A- Responsabilité sociétal de l’entreprise L’intérêt de l’entreprise est-il compatible avec l’intérêt générale? (Bressy, konkuyt, management et économie des entreprises, dalloz, aides mémoires sirey 2008 chapitre 24 page 415) - Il y a de plus en plus d’entreprise qui cherche à adopter une démarche citoyenne permettant d’appliquer le principe de développement durable. - Le développement durable consiste à répondre aux besoins du présent

MEMOIRE DE RECHERCHE LES NOUVELLES METHODES DE RECRUTEMENT SOMMAIRE |INTRODUCTION |3 | |HISTORIQUE DU RECRUTEMENT |4 | |PREMIERE PARTIE : LES METHODES DE RECRUTEMENT TRADITIONNELLES |6 | |Les différentes méthodes permettant

précis de formation est établi. En donnant du sens à la politique de formation, l’entreprise a réellement un moyen pour devancer les risques de pertes de compétences ou de manques vis-à-vis de la concurrence. La mise en place d’un processus de formation permet aussi bien l’écoute du personnel que la mesure des acquis de la formation ainsi que la maîtrise de toutes les étapes pédagogiques et organisationnelles. Si le transfert des compétences individuelles et collectives est au

visites de terrain1. Le présent rapport est le fruit des travaux de la Commission. La rédaction du rapport a été assurée, sous la conduite de Jean Kaspar par : CGT, représenté par Christian Klowskowsky Dominique Bailly, Directeur du développement RH et de l’innovation sociale. CGC et UNSA, représentés par Michel Robert et Anne Le Cheviller Frédéric Guillaud, Chargé de mission. Joëlle Bonnefon, Chargée de mission. 1. La Commission s’est réunie neuf fois en plénière, trois fois en sous-Commission

initiale. L’accélération du rythme des agitations instantanées a un effet secondaire : l’espace temps étant saturé en permanence par cette mise en scène de l’instant, il ne reste que des miettes à la durée, dont la maitrise requiert à la fois de la mémoire, la distance et une vision. Depuis des siècles les deux visions du rapport de l’homme à lui-même et au monde s’opposent plus que ne la combinent *La philosophie de l’acte : le temps comme fait de l’instant disjoint, des successions d’action