Plan These Antithese

Mobiliser les connaissances et les documents afin de traiter le sujet Rédiger en utilisant un vocabulaire économique et social, en développant selon un plan cohérent ménageant l’équilibre des parties. Exemple d’organisation du temps : Choix et analyse du sujet : 15 min Etude du dossier documentaire, mobilisation des connaissances : 1h Problématique et plan : 45 min Rédaction du devoir : 1h50 Relecture : 10 min Exploitation des documents (cf méthode dissertation tableau) doc, titre, source arguments

ÉLÈVE 9 Méthode : Remédiation pour la dissertation Deux problèmes majeurs se posent généralement dans les copies de dissertation : en-tête, le hors sujet, suivi de peu par le manque de qualité technique de l’argument, et de sa structuration dans le plan argumentatif. En conséquence, nous mettrons un coup de projecteur sur ces deux difficultés, dans l’optique de les limiter, en proposant à l’élève un mode opératoire simple, qu’il peut utiliser en autonomie. Support : le professeur sélectionne une

- S’il s’agit d’une question ou d’une citation d’un des Txt du corpus? - Repérer et définir les mots clés. Si sujet introduit par une citation, définir l’auteur, son époque, contexte littéraire… > Identifier le type de question pour choisir le plan : - Question Fermée, Fréquent. Pas de mots interrogatifs, et attend une réponse du type « oui / nan » - Question ouvertes avec mots interrogatif ( comment ? Dans quelles mesures ? Pourquoi ? A quelles conditions? ) et peut aussi se présenter

Les types de plans Le plan dialectique Il permet d’envisager tous les aspects d’une question. Le plan dialectique exprime une thèse dans la première partie, une antithèse dans la deuxième partie et une synthèse (un dépassement) dans la dernière partie. Quand utilise-t-on le plan dialectique ? Lorsque le sujet présente une opinion discutable. Généralement, c’est le cas des sujets qui contiennent, dans leurs libellés, les interrogations suivantes : « Pensez-vous que… », « Dans quelle mesure

Plan détaillé Axe 1 : Diderot dans ce texte permet grâce au dialogue entre les personnages A et B, un échange de points de vue différents. Arg 1 : Le rôle du personnage A dans le dialogue. En effet, Les répliques de A sont beaucoup moins courtes que celles de B. A garde alors un esprit critique, qui se manifeste par ses plusieurs questions posées dont tente de répondre B. * 1er question : Question inaugural (linge ,1) va entrainer une réflexion d’ordre ethnologique. * 2nd question :

L’expérience personnelle est aussi une source possible d’argument. 2.2) Le classement d’idée. Les différents arguments vont devoir être développé selon un ordre bien précis ou selon un plan choisi au préalable. PLAN 1 : plan dialectique. (l’art de discuter) * Thèse : point de vue présenté dans le sujet. * Antithèse : l’exposition du point de vue contraire. * Synthèse : vérité « moyenne » en rapport avec les deux précédents. | Ex : « personne ne contestera qu’avec le développement des connaissances

A faire Être capable de confronter les documents afin d’en dégager une problématique  Reformuler les idées et ne pas copier-coller le texte  Rester neutre par rapport au contenu des documents   Faire un plan thématique, avec une idée par paragraphe qui confronte plusieurs documents A éviter Multiplier les citations  Donner son avis personnel  Faire référence à des documents extérieurs  Faire trop long (cela reste une synthèse) Les étapes pour réussir 1) La première étape consiste à bien lire tous

vous prendrez clairement position: Finalement, laquelle des deux facettes l’emporte? Ce point de vue nuancé appelle un plan dialectique : Thèse, antithèse, synthèse. C’est ce plan que l’on remplira. EXEMPLE Dans Jeux de massacre d'Ionesco, Le vieux et la vieille sont des personnages lucides. Discutez. Thèse (1er paragraphe) : Ils sont généralement lucides Antithèse (2e paragraphe) : Bien qu’ils soient généralement lucides, ils sont parfois inconscients. Synthèse – Prise de position (3e

idées » se décomposent en deux temps : l'argument et l'exemple. L'argument est une idée qui développe un point de vue, une preuve qui justifie une opinion. Il est à mettre en relation avec l'idée générale de la partie que vous avancez, appelée la thèse. L'exemple sert à valider votre argument, à le prouver. Il ne doit pas se suffire à lui-même, pensez toujours à développer votre exemple. Trop souvent, les élèves estiment que c'est du « blabla » ou du remplissage, or un argument bien expliqué et

Comment choisir le PLAN d’une DISSERTATION Définition de la notion de "plan" : On appelle "plan" la manière de faire progresser le raisonnement dans un texte argumentatif. § 1 REMARQUES PRELIMINAIRES 1) Il n’y a jamais de plan préétabli : il faut le choisir en fonction du sujet. (FMH, p. 160) 2) Une dissertation ne doit pas comporter obligatoirement trois parties, même si cela est souvent le cas. 3) Il ne faut pas se croire obligé d’utiliser à tout prix le plan dialectique (cf. définition