Plan D Une Analyse Littéraire

relever les éléments qui ont contribué à la réussite de affiches publicitaires, séquences de films, B.D., tableaux de peinture, son intervention supports multimédias apprécier sa contribution à l’échange - Textes et faits d’actualité : œuvres littéraires, articles de presse, manifestations culturelles, exploits scientifiques ou sportifs… 8/90 La lecture Lire des textes variés  La compétence de lecture sera développée de manière évolutive. Sa maîtrise progressive permettra ainsi de mobiliser

qu’une dissertation ? La dissertation vous pose une question ou vous invite à réfléchir sur une phrase qu’elle vous donne à propos de la littérature : Le fantastique est-il forcément lié au réel ? En quoi le romantisme a-t-il renouvelé les formes littéraires ? La poésie est-elle toujours l’expression d’une souffrance ?… L’épreuve du bac : Au Bac, vous aurez quatre heures pour répondre à cette question et faire le tour du problème. On vous donnera un corpus de quelques textes, quatre ou cinq, qui

Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ? 1) Biographie de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques. Incipit : du début jusqu’à « couturée de cicatrices » Chapitre V : la rencontre des deux héros : du début jusqu’à « Elle souffrait » (pp. 68-70) Chapitre IX : le projet du meurtre de Camille, de « Maintenant, plus calme…un plan d’assassinat. » (pp.72- 73) Chapitre XI : la scène du meurtre, de « Le crépuscule venait… Elle y resta pliée, pâmée

n’apparaîtra qu’à la fin de la conclusion) - l’annonce d’un plan en deux (ou trois) parties présentant les justifications du choix de votre corpus.  Un développement organisé en 2 ou 3 parties qui justifie votre choix et donne envie de lire les poèmes au lecteur en expliquant le corpus et en offrant sur lui un point de vue original, personnel, qui puisse marquer le lecteur Chaque partie peut correspondre à une caractéristique littéraire, un thème, un registre particuliers… Chaque paragraphe du

● Employer le vocabulaire spécialisé de l’analyse littéraire. Il faut s’efforcer de toujours employer le mot technique adéquat. Il s’agit : des termes grammaticaux indispensables pour qualifier les mots et les phrases ; des figures de style ; des termes correspondant à chaque genre et chaque type de texte. ● Éviter les termes trop laudatifs ou trop dépréciatifs. S’efforcer de conserver le propos le plus objectif possible. → Consulter : Outils pour analyser un texte. Présenter les citations ● On peut adopter

que le groupe se définit par la contrainte technique maximale appliquée à la création littéraire. C’est aussi de retenir que l’application d’une contrainte, toute arbitraire qu’elle soit, est génératrice de sens. Autrement dit : elle a une signification. Les contraintes permettent d’atteindre d’autres possibilités littéraires. L’Oulipo ne considère plus l’imagination du créateur comme le bé abat de l’art littéraire et détourne l’attention sur d’autres modalités de la création. En quoi le mouvement

Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ? 1) Biographie de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques. Incipit : du début jusqu’à « couturée de cicatrices » Chapitre V : la rencontre des deux héros : du début jusqu’à « Elle souffrait » (pp. 68-70) Chapitre IX : le projet du meurtre de Camille, de « Maintenant, plus calme…un plan d’assassinat. » (pp.72- 73) Chapitre XI : la scène du meurtre, de « Le crépuscule venait… Elle y resta pliée, pâmée

Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ? 1) Biographie de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques. Incipit : du début jusqu’à « couturée de cicatrices » Chapitre V : la rencontre des deux héros : du début jusqu’à « Elle souffrait » (pp. 68-70) Chapitre IX : le projet du meurtre de Camille, de « Maintenant, plus calme…un plan d’assassinat. » (pp.72- 73) Chapitre XI : la scène du meurtre, de « Le crépuscule venait… Elle y resta pliée, pâmée,

l’emploi d’expressions énigmatiques ou ambiguës (« réfléchir trop sur le langage, écrire en dépit du langage, despotisme du Mot, délicatesse ») avaient de quoi dérouter un étudiant mal préparé. Le sujet réclamait un minimum de connaissances en histoire littéraire. Il était bon que l’énoncé n’emporte pas totalement l’adhésion, pour que les candidats soient incités à en discuter la teneur et à présenter une position personnelle. On peut juger que le sujet a tenu ses promesses dans la mesure où il a permis

val », de Rimbaud, que vous trouverez dans la plaquette 5, Après les révolutions : le réalisme et le symbolisme, à la page 49. Le devoir 1 comporte deux volets. Le premier volet porte sur un tableau synthèse à compléter et le deuxième volet sur un plan à parachever. Assurez-vous de répondre de façon complète à ces deux volets dans le document joint à ce devoir. Avant de réaliser ce devoir, vous devez effectuer les étapes préparatoires à l’analyse telles qu’elles sont présentées dans la section 4