Plan D Une Analyse Littéraire

l’argumentation 9 4.1.1 Sous-critère 1 – Le respect du sujet de rédaction 9 4.1.2 Sous-critère 2 – La qualité de l’argumentation 12 4.1.3 Sous-critère 3 – La compréhension de textes et l’intégration des connaissances littéraires 15 4.2 Critère II – La structure du texte 17 4.2.1 Sous-critère 4 – La structure de l’introduction et de la conclusion 17 4.2.2 Sous-critère 5 – La structure du développement, l’organisation et la construction

nous l’avons choisie car il est reconnu par « le siècle des Lumières » c’est pour cela nous sommes intéressés à ce siècle. L’histoire de la littérature française du 19ème siècle peut se diviser en trois périodes ou bien trois grands courants littéraires : romantisme, réalisme et symbolisme. Nous avons des grands auteurs qui ont réussit à s’installer comme des auteurs professionnels dans la littérature française comme : Balzac, Flaubert, Mérimée, George Sand et Stendhal, Chateaubriand, Lamartine

Analyse d’un poème Automne Guillaume Apollinaire Alcools (1912) Le but de ce cours est • d’initier les élèves à la poésie littéraire • de leur montrer, à partir d’un poème très court, toute la richesse qui caractérise un texte littéraire… • et de leur faire découvrir toutes les facettes d’une œuvre d’art qui se cachent derrière texte à première vue très banal Le cours comprend les parties suivantes : 1) le texte du poème et les grilles d’analyse (pages 3-6) 2) l’analyse détaillée

Entretien (10 minutes) METHODOLOGIE DE LA REPONSE A LA QUESTION Préparation Lire et analyser précisément la question posée. Reformuler la question avec d'autres mots. Formuler des premiers éléments de réponse. Faire une rapide lecture analytique avec la question en tête : recherches d'arguments et analyse stylistique. Utiliser des couleurs pour les repérages sur le texte. Rédiger un plan détaillé : s'efforcer de construire une progression du plus simple au plus complexe, du plus

des informations liées au contexte DANS LA MESURE OU ELLES SERVENT LE COMMENTAIRE (appartenance à un mouvement littéraire, événement biographique, références à d’autres œuvres de l’auteur …) => c’est l’amorce du commentaire. La problématique : veillez à la formuler clairement. Il est préférable de la formuler dans une phrase déclarative mais une question est acceptée. L’annonce du plan : étape indispensable, elle montre au correcteur l’articulation de votre commentaire. Soyez sobre et subtile. Seuls

LE COMMENTAIRE LITTERAIRE 1. UN PROJET DE LECTURE Le commentaire littéraire vise à rendre compte, au correcteur, de votre compréhension, de votre lecture du texte proposé grâce à une démonstration : « nous* voulons montrer que ce texte est … », * : l’emploi du « je » est interdit dans un commentaire ! c’est votre projet de lecture, ce qui constitue l’intérêt, la valeur du texte que vous venez de lire et d’étudier. Tout le devoir cherchera donc à démontrer le bien-fondé de votre lecture

L’énigmatique notion littéraire Dans l’ouvrage, La théorie littéraire de René Wellek et d’Austin Warren plusieurs hypothèses sont posées dans le but de mieux cerné ce qui compose réellement l’essence même de la littérature. Une analyse qui semble, à première vue, plutôt simpliste se complexifie à une vitesse folle lorsque l’on se heurte, inévitablement, aux questionnements fondamentaux de sa constitution. Sur quoi se baser pour affirmer qu’un texte est bel et bien littéraire, et dans le sens contraire

TYPES DE PLANS DE DISSERTATION TYPES DE PLANS DE DISSERTATION 1. LE PLAN GÉNÉRAL DE LA DISSERTATION CRITIQUEINTRODUCTION Dans cette première prise de contact avec le correcteur, vous devez le convaincre que vous avez compris le sujet, que vous le traitez convenablement et que vous répondez aux critères de correction qu’il doit appliquer. SUJET AMENÉ À quelle idée plus générale, à quel courant, à quelle question littéraire se rattache votre sujet? Évoquez des tendances, des questions ou des courants

être apportée par le libellé du sujet (quand il existe) : il peut guider et orienter l'analyse. Il convient d'étudier avec soin la phrase du sujet qui annonce l'intérêt du texte.   - Comme pour une lecture méthodique, il faut rassembler toutes les analyses et  les remarques qui permettent de développer chaque axe de lecture. Il est souhaitable d’utiliser une feuille de brouillon pour chaque axe de lecture. On s'efforce de parvenir à un équilibre : les axes de lecture doivent être d'égale importance

Sujet de mémoire DU ROMAN AU CINÉMA : LES ETOILES DE SIDI MOUMEN DE MAHI BINEBINE Proposé par Ayman Lyoubi 2011-2012 PLAN PROVISOIRE INTRODUCTION I. La fidélité : une obsession 1. Quelques témoignages de l’auteur sur le roman 2. Témoignages de Nabyl Ayouch sur le film II. Stratégies d’écriture 1. Les personnages 2. Adaptation de l’intrigue CONCLUSION