Non Discrimination

de changement "important" (et non plus "notoire") dans les ressources de l’une ou de l’autre des parties. Loi du 31 mars 2006 pour l’égalité des chances : But : Répondre aux situations d’inégalités et de discrimination qui touchent les populations des quartiers difficiles, notamment les jeunes. Cinq objectifs principaux sont annoncés : - favoriser l’emploi des jeunes résidant dans les zones urbaines sensibles - renforcer la lutte contre les discriminations - encourager les parents à exercer

entreprises ont été condamnées pour discrimination à l’embauche lors de leur recrutement d’employés. La loi sanctionne ces entreprises. Mais au lieu d’indemniser les victimes de discrimination comment les aider à ne plus la subir. Pour bien situer la discrimination, la première étape de mes recherches est de définir les types de discrimination et les différents critères. Puis, la deuxième étape de mon étude porte sur les moyens pour lutter contre cette discrimination. Et en troisième étape, j’aborderai

entre les sexes. Dans de nombreux pays, les femmes continuent de subir des discriminations en matière de mariage, de divorce, d’héritage et de nationalité. Les traditions, coutumes, et attitudes stéréotypées constituent des obstacles considérables à l’égalité et à la jouissance des droits fondamentaux contenus dans la déclaration des droits de l’homme et du citoyen. La Déclaration sur l'élimination de la discrimination à l'égard des femmes est proclamée par l'Assemblée générale des Nations unies

Elles sont entendues dans un sens large : il y a discrimination raciale lorsqu'une personne est traitée différamment en raison de son appartenance ou de sa non appartenance à une ethnie, une nation, une race ou une religion. Les infractions de discriminations peuvent être distinguées en 4 groupes : Les discriminations proprement dites : le refus de fournir un bien ou un service ou leur subordination à des conditions tenant à la race toute personne qui fournit ou offre de fournir un bien ou

25 1. Les violences discriminatoires ………………………….. 25 - 36 De l’éducation/formation De l’emploi/travail Succession et lévirat Du droit à la propriété Santé et sexualité La participation à la vie politique. 2. Les violences conjugales non brutales …………………. 36 - 38 2.1. Comportement du mari et de la belle famille 2.2. La polygamie. C - Les violences liées aux pratiques traditionnelles ………… 38 1. L’excision …………………………………………………. 38 - 42 2. La scarification ……………………………………………

Ainsi cela donne cours à une formation ouverte à tous : une école laïque, gratuite, publique et obligatoire. De part ces principes, le système éducatif lutte contre l’ignorance, l’analphabétisation, la déscolarisation ainsi que toute forme de discrimination ethnique. Celle-ci favorisera l’évolution des capacités de chacun et seront mises en valeur et reconnues par l’intermédiaire de diplômes. Les ZEP (zones d’éducations prioritaires) sont aussi une forme d’égalité sociale qui permet de lutter

femmes dans le travail implique le respect de plusieurs principes par l’employeur : interdictions des discriminations en matière d’embauche, absence de différenciation en matière de rémunération information des salariés et candidats à l’embauche et mise en place de mesures de prévention du harcèlement sexuel dans l’entreprise des recours et sanctions civiles et pénales sont prévus en cas de non respect de l’égalité homme-femme Y a-t-il une égalité professionnelle entre les sexes ? Afin d'avoir

sont pas légitimes sauf si le poste pour lequel elle postule justifie ces questions. Le fait, pour l'employeur, de poser de telles questions, est lourd de conséquences. Marie a la possibilité de se retourner contre l'employeur pour discrimination y compris si sa non-sélection est fondée sur des critères objectifs. Le recruteur ne peut pas lui poser de questions personnelles : il doit se tenir à ses connaissances, aptitudes, compétences…. Marie n’est pas dans l’obligation de répondre à ses questions

de jeunes chercheurs européens et de journalistes en matière de discrimination dans le sport. A partir d’une approche pluridisciplinaire en sciences sociales, les auteurs montrent comment les médias et leurs professionnels peuvent être le relais, par le biais de leurs reportages sportifs, des initiatives de lutte contre les discriminations. Ils illustrent également de manière détaillée non seulement la réalité des discriminations dans le sport et les controverses relatives à ces questions dans

Convention sur l’élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes Les Etats parties à la présente Convention Notant que la Charte des Nations Unies réaffirme la foi dans les droits fondamentaux de l’homme, dans la dignité et la valeur de la personne humaine et dans l’égalité des droits de l’homme et de la femme. Notant que la déclaration universelle des droits de l’homme affirme le principe de la non-discrimination et proclame que tous les êtres humains naissent libres