Métaphore Filée

plénitude de l'amour suggéré - "le nom de celle / Qu'aucun des deux ne trompa" v. 45-46 Réseau lexical abondant de la guerre et de la mort Grandissement épique de certaines images : - Métaphore filée, des récoltes entre le vers 21 et la fin du texte : de manière antithétique, le blé "sous la grêle" (métaphore des bombardements) trouvera un écho dans "le raisin muscat" qui mûrit à la fin v. 54 = images opposées destinées à dramatiser la situation - Le sang dont se nourrit la terre : v. 47, 51-52

plénitude de l'amour suggéré - "le nom de celle / Qu'aucun des deux ne trompa" v. 45-46 Réseau lexical abondant de la guerre et de la mort Grandissement épique de certaines images : - Métaphore filée, des récoltes entre le vers 21 et la fin du texte : de manière antithétique, le blé "sous la grêle" (métaphore des bombardements) trouvera un écho dans "le raisin muscat" qui mûrit à la fin v. 54 = images opposées destinées à dramatiser la situation - Le sang dont se nourrit la terre : v. 47, 51-52

acceptation d’Octave : - La sollicitude inquiète de Coelio : - apparition du champ lexical de la mort : III : Deux autoportraits, comme deux parenthèses dans l’action. 1) Octave : a- structure de la tirade. - la métaphore initiale : -la métaphore filée : -conclusion b- le sens de la métaphore. Compléter les relevés pour faire apparaître trois aspects de l’autoportrait Page 5Danseur de corde vieilles petites figures phrases redondantes    appétit de vivre figures du malheur conformisme la vie d’Octave

- Personnification de la France - Registre lyrique : plainte du sujet, séparé de la France - Métaphore filée partant de la comparaison entre le sujet et l’agneau ( maintien du registre figuré par la métaphore filée durant tout le texte o  !! pas d’allégorie (pas de maintien permanent des deux niveaux littéral et figuré) mais un transfert dans le registre figuré de la métaphore, registre dans lequel on demeure - Opposition loup/agneau qui accentue la fragilité et la dépendance

problème de la mémoire le problème de la pudeur: tout n’est pas facile à dévoiler sur soi Il faut toujours se demander ce qui peut être de l’ordre du non dit. SEANCE II lecture de l’incipit Il se met en valeur dès les premières phrases avec la métaphore "Hercule au berceau étouffant les reptiles". Le lecteur sait qu’il a vécu son enfance en héros. Le théâtre est introduit dans cet incipit, de façon à rendre le récit plus vivant, comme les phrases nominales. Régulièrement, le narrateur s’adresse

principes : hérédité et sociologie(voir la métonymie de la « question de sang et de milieu » qui résume le concept de naturalisme). • Zola dans son plan expose le concept de déterminisme humain symbolisé par la métaphore filée du pantin humain 
ex : voir la métaphore filée du pantin mu par des fils (Zola est celui qui dénouera le fil pour comprendre le fonctionnement de l'Homme) Transition : Zola utilise la science pour comprendre le fonctionnement de l'homme et de la sté. Son oeuvre demeure-t-elle

affirmer que ce récit est réaliste car plusieurs éléments appuie la notion du réalisme, les thermes techniques, la métaphore filée et la description. Nous retrouvons toute une panoplie de termes techniques qui encre le récit dans la réalité : « puits », « ouvriers », « la cage de fer », « un mineur », « charbons » et cetera. De plus, nous avons quelques métaphores dont une filée « d’un jaillissement doux de bête nocturne ». Et pour la description, Zola donne une description précise et objective

description, à tel point qu'il imagine que l'objet se situe tout près de lui, et parvient à ressentir cette chaleur, ce bien être que les Poêles lui procurent. Dans les deux premiers paragraphes, la métaphore filée apparait à la ligne 5, « une masse amorphe en train d’éructer ». La métaphore filée révèle dans une comparaison cachée. Le pain constituant l’objet comparé à un élément sans forme qui libère des gaz sous l’effet de la chaleur, un élément à la comparaison du 1er paragraphe « comme si l’on

à un poète. Voici un exemple de plan pour le commentaire de ce poème Vous développerez tout d'abord le fait que ce poème est un poème didactique. I Un poème didactique - Comparaison avec le lombric, métaphore filée juqu'au bout définissez ce qu'est une métaphore filée puis argumentés avec des exemples - Mettre en avant l'humour du poème: exemple "en vrai lombric de France" ou "ses pères et grands père" - Enrobage dans une "histoire": exemple "dans la nuit parfumée aux herbes

problème de la mémoire • le problème de la pudeur: tout n’est pas facile à dévoiler sur soi Il faut toujours se demander ce qui peut être de l’ordre du non dit. SEANCE II lecture de l’incipit Il se met en valeur dès les premières phrases avec la métaphore "Hercule au berceau étouffant les reptiles". Le lecteur sait qu’il a vécu son enfance en héros. Le théâtre est introduit dans cet incipit, de façon à rendre le récit plus vivant, comme les phrases nominales. Régulièrement, le narrateur s’adresse