Media Reproduction

REFLEXIONS SUR LA MOBILITÉ SOCIALE Bourdieu : Ouvrage : La reproduction ; les Héritiers (70 et 64) Sociologue holiste : le tout domine l’individu, déterminisme. Appartenance à un groupe social détermine l’individu, ses actes et son comportement. Héritage fort 4 formes de capital : * capital économique : niveau de vie et revenu * capital culturel : ensemble de savoir érudit, savant, connaissances. Indicateurs sont niveau de langage, fréquentation de ciné théâtre etc. * capital

Résumé texte : La Reproduction - Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron Dans La reproduction, Pierre Bourdieu, avec Jean-Claude Passeron, s’efforce de montrer que le système d’enseignement exerce un « pouvoir de violence symbolique », qui contribue à donner une légitimité au rapport de force à l’origine des hiérarchies sociales. Bourdieu croit tout d’abord constater que le système éducatif transmet des savoirs qui sont proches de ceux qui existent dans la classe dominante. Ainsi, les enfants

mais aussi d'une interaction entre l'individu et son environnement. Si elle favorise la reproduction sociale, elle n'élimine pas pour autant les possibilités de changement social. Sommaire [masquer] 1 Les modalités de la socialisation : comment fabrique-t-on un être social ? 1.1 Des canaux multiples 1.2 Des instances plurielles 1.3 Des socialisations différenciées 2 Les effets de la socialisation : reproduction ou réinterprétation des normes ? 2.1 La socialisation comme production d'un habitus

la société à laquelle il appartient, et construit son identité sociale. Elle est le résultat à la fois d'une contrainte imposée par certains agents sociaux, mais aussi d'une interaction entre l'individu et son environnement. Si elle favorise la reproduction sociale, elle n'élimine pas pour autant les possibilités de changement social. (ex : école, lieu de socialisation)

l’ordre social . On peut se demander si ce processus entraine réelemment la reproduction de la culture de la génération précédente . Tout d’abord nos allons montrer que la socialisation favorise la reproduction sociale. Ensuite nous etudierons qu’elle n’exclut pas pour autant le changement social . Dans un premier temps , il s’agira de montrer que la socialisation est un processus qui favorise la reproduction sociale . Pour cela nous commencerons par les objectifs et les moyens de

Après avoir rappelé les mécanismes de la socialisation familiale vous expliquerez comment la famille et l'école peuvent favoriser la reproduction sociale. Dans le film La vie est un long fleuve tranquille, nous assistons à la vie de deux familles bien différentes : celle des Groseilles, aux revenus modestes et celle des Le Quesnoy, famille aisée. L'intrigue de l'histoire réside dans le fait qu'un de leur enfant à été échangé à la naissance. Les familles auraient pu ne jamais se rencontrer, mais

pousse à des stratégies individualistes qui se traduisent par des effets pervers porteurs d’inégalités (analyses de R. Boudon…) (doc. 3) 3. Enfin on peut se demander si l’école, au lieu de réduire les inégalités, participe inversement mais à la reproduction sociale (par exemple : analyses de Bourdieu, L. Chauvel sur le destin des générations)

Dissertation d'ECONOMIE Sujet : « L'école : entre choix individuels et reproduction sociale. » Jules Ferry a permis la mise en place d'un système d'éducation gratuit et laïque, qui avait pour mission d'élever le niveau d'instruction, mais aussi de réduire les inégalités sociales. Malgré cet objectif, on peut aujourd'hui constater un déséquilibre : en 2008, les universités françaises n'accueillaient que 10% d'enfants ouvriers contre 31% d'enfants de cadres supérieurs. Peut-on alors dire que

Dissertation: Quel est le rôle de la famille dans la reproduction sociale ? La société française est égalitaire en droit depuis la constitution de droits de l’hommes en 1789, mais demeure comme n’importe quelle société, différenciées car structurées par des distinctions, voire des inégalités ou hiérarchies diverses. La reproduction sociale est la situation dans laquelle la position sociale des parents est le facteur déterminant de la position sociale de l’enfant. La famille est ensemble de personne

certain, et même une impression d’échec voire d’impasse, une véritable et profonde désillusion. Pour bien mesurer l’acuité de cette amère désillusion, il faut souligner en effet l’écart entre les faits – marqués par la persistance et surtout la reproduction de fortes inégalités sociales – et l’idéal d’égalité porté par les sociétés démocratiques depuis l’époque des Lumières et l’âge industriel. Ainsi que Tocqueville en particulier l’a soutenu dans son ouvrage sur la démocratie américaine, on peut