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respectées, comme celle de l'égalité des chances. 1. La tertiairisation ainsi que la démocratisation scolaire ont permis la mobilité sociale structurelle 2. Mais cette mobilité reste limitée puisque nous pouvons remarquer une tendance à la reproduction sociale Extrait du document: Cette inégalité des conditions est expliquée par deux sociologues. D'abord Pierre Bourdieu explique ceci grâce au capital économique (revenu des parents), au capital social (niveau relationnel des parents), au capital

LA FAMILLE UNE INSTITUTION EN Évolution I- la diversité des modèles familiaux A) qu'est ce que la famille ? B) la famille aujourd'hui : une réalité plurielle. II) les fonctions de la famille A) la fonction de reproduction sociale B) la fonction de solidarité I - La diversité des modèles familiaux : qu’est ce que la famille ? Découverte d’une définition : Il y a trois sortes de familles (exercice p.23) *La famille nucléaire Elle est composée d’un couple avec un ou plusieurs enfants naturels

connaissances possédés par un individu ou un groupe. Les différences culturelles, sont les capitaux détenus par différents individus, ils sont différents en fonction des individus et de leurs classes sociales. Ceci provoquant une inégalité sociale. Reproduction sociale : situation d'une société qui se reproduit à l'identique à chaque génération, en raison d'une absence de mobilité sociale. Violence symbolique : renvoie à l’intériorisation par les agents de la domination sociale inhérente à la position

réalisé avec Jean-Claude Passeron sur les mécanismes scolaires de reproduction sociale - Les Héritiers (1964) et La Reproduction (1970). En effet depuis la crise des années 70, P. Bonnewitz constate une tendance au ralentissement de la mobilité sociale (ascenseur social en panne), avec un déclin des opportunités salariales et de perspectives de carrière au fil des générations. P. Bourdieu l’explique par le mécanisme de reproduction social selon lequel de génération en génération, les individus ou

 « La reproduction, éléments pour une théorie de l'enseignement » DE PIERRE BOUDIEU ET JEAN-CLAUDE PASSERON CHAPITRE : IV LA DEPENDANCE PAR L'INDEPENDANCE Introduction Cet exposé porte sur un court texte, extrait du chapitre quatre, "la dépendance par l’indépendance" de l'ouvrage "La reproduction, éléments pour une théorie de l'enseignement", édité 1970 et co-écrit par Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron. Ce livre s'inscrit dans la continuité d'un précédent

sans violence directe bien qu'elles engendrent la haine et qu'elles sont transmises de manière consentit aux enfants et petits enfants. - comment chacune des approches nourrit l'autre dans l'étude de la reproduction sociale ou de l'ordre sociale? Ces approche sont en liens avec la reproduction sociale car Bourdieu la définit comme la transmission des positions sociales, des façons d'agir ou de penser, d'une génération à une autre, et dans le texte sur le commérage d'Elias, nous avons bien une

II) Comment expliquer la mobilité et la reproduction sociales ? B) L'interaction entre deux instances de socialisation : l'école et la famille … 2) L'inégalité des chances face à l'école et le rôle des familles ... L'ANALYSE DE RAYMOND BOUDON : LES CHOIX D'ORIENTATION SCOLAIRE SONT LE FRUIT DE STRATÉGIES INDIVIDUELLES DISTINCTES SELON LE MILIEU SOCIAL Document 3 : Des calculs coûts/avantages différents La théorie de Boudon, qui tente de rendre compte de l'inégalité des chances

. La socialisation dépend du milieu social d'appartenance A. La culture varie selon le milieu social ( ex: enfants de cadres lisent plus.. les pratiques culturelles varient.. je sais pas si tu as des documents qui pourraient illustrer) B. La reproduction sociale II. La socialisation ne dépend pas seulement du milieu social d'appartenance A. Elle peut dépendre du genre La socialisation dépend du milieu social d'appartenance. En fonction de leur groupe d'appartenance,de leur sexe, les individus

Dans un second temps, nous montrerons que la classe ouvrière n'a pas complètement disparue du circuit économique français. Tout d'abord nous traiterons le sujet de la reproduction sociale dans la classe ouvrière d'un point de vue Bourdieusienne puis Marxiste. La notion de reproduction sociale s'oppose à celle de la mobilité sociale. C'est donc un phénomène qui explique une immobilité de classe entre les générations. Cette action n'est pas explicite durant la socialisation de l'enfant.

La reproduction Pour Bourdieu, l’égalité des conditions est contrariée par l’existence de capitaux qui par leur transmission contribue à la reproduction des inégalités de générations en générations. L’hérédité et la reproduction des structures de classe s’expliquent donc par la transmission du capital sous différentes formes : le capital économique : richesses -revenu, patrimoine- par la transmission de l’outil de travail, les enfants héritent aussi d’un statut social. le capital culturel