Les Explications Du Sous Développement

devez planifier votre argumentation dans un plan détaillé s’articulant autour de deux ou trois arguments principaux, chacun étant développé, selon le cas, par deux ou trois sous-arguments. 4. À partir de votre plan, vous devez rédiger un texte d’au moins 900 mots (incluant les citations) comportant une introduction, un développement et une conclusion. 5. Votre texte doit comporter au moins deux procédés formels, que vous intégrerez correctement. 6. Votre texte doit également comporter au moins deux

prétexte pour voir vos capacités de réflexion. Votre avis personnel est moins important ce jour-là que la nécessité de montrer vos capacités de réflexion et vos connaissances. Je vous conseille de reformuler rapidement la question ou le sujet à traiter sous la forme d’une question commençant par « en quoi ». - Sujet avec une seule réponse possible : Cela arrive de plus en plus. Le sujet peut cependant paraître trompeur. On vous demande votre avis, ou on vous demande d’expliquer quelque chose, mais

Étape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : Non., malgré le fait que les deux auteurs parlent des Français, ils ne sont pas présentés de la même façon. |Argument principal 1 | |     Premièrement, la volonté de dénaturer l’Amérindien est similaire dans les deux extraits. | |Sous-argument 1.1

Plan comparatif du développement Dans les textes de Cartier et de Lahontan, le « sauvage » est-il présenté de la même façon ? Point de vue : Oui, il est présenté de la même façon. |Argument principal 1 | |À première vue, le « sauvage » est présenté de façon identique, puisque les deux auteurs évoquent un sentiment de supériorité à son égard. | |Sous-argument 1.1

Méthode – explication de texte Quelques remarques Bien garder à l’esprit qu’il s’agit avant tout d’une explication : la seule exigence essentielle est d’expliquer le texte, pas de le discuter ou de le critiquer. On peut ajouter une discussion critique, mais c’est assez délicat et cela ne peut être utile que si d’abord le texte est parfaitement expliqué. Garder à l’esprit également que les seules « connaissances » indispensables pour expliquer le texte se trouvent dans le texte lui-même. Connaître

rno Culture et Média 387-123 MO La question à développement -15%- La question à développement a pour intention d’évaluer la capacité des étudiants(es) : à identifier les concepts sociologiques importants et décrire les liens entre eux ainsi que décrire l’influence de la société sur l’individu (ou vise et versa). En fait, cette question cherche à vous inviter à la réflexion sociologique qui porte sur un phénomène social dont la pornographie et son influence sur les façons de penser, d’agir

Sujet divisé (SD) [Entre 100-150 mots] DÉVELOPPEMENT 1re IDÉE PRINCIPALE (IP1) Les deux textes présentent l’agriculture de façon négative. 1re idée secondaire (IS1) Les textes montrent une vision réaliste et peu avantageuse du travail de la terre. Preuve 1 (P1) « (…) gratter toujours le même morceau de terre, d’année en année, et rester là (…) ». (l.5-6) Explication / Effet (E1)

Étape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : Non les sauvages ne sont pas présentés similairement. Argument principal 1 On peut voir une petite similitude des sauvages. Les deux vivent dans la pauvreté et ils sont inférieurs aux Français. Sous-argument 1.1 Sous-argument 1.2 Dans la présentation de Louis-Armand de Lom d’Arce de Lahontan, le sauvage mène une vie inférieure au Français. Dans l’extrait de Voyages en Nouvelle-France, de Jacques Cartier, le sauvage

sortir du sous développement ? Existe-il un ou des modèles de développement ? Quelles sont les idées reçues sur lesquelles il faut revenir au sujet de la question du développement Développement : il désigne l’accroissement des richesses associé à l’amélioration des conditions de vie d’une population sur un territoire et va donc au delà de la simple croissance économique. Pb : Le sud est-il homogène ? Existe-t-il des caractéristiques communes aux Sud ? Comment sortir du sous développement ? Existe-il

contemporaines ? Introduction : La violence correspond à l’usage de la force physique, matérielle ou psychologique qu a pour fin soit la destruction totale ou partielle soit la domination d’une personne ou d’une chose. Il s’agit de trouver des explications à son ampleur dans nos sociétés modernes. Or la modernité recouvre l’idée de progrès. En histoire, l’essor de la modernité procède de l’humanisme, des lumières et plus récemment du progrès technique. Pour autant, la violence reste non seulement