Les Explications Du Sous Développement

(énoncé des thèmes et sous-thèmes analysés) B. Développement (12 points pour la pertinence des idées, des citations et des procédés littéraires, la cohérence et la précision des explications du développement) 1. Résumé de l’histoire analysée (une trentaine de mots) 2. Présentation du premier thème (nom et définition et lien au résumé) et des deux sous-thèmes liés à ce thème a. Présentation du premier sous-thème (nom et définition) i. Explication du lien entre le sous-thème et les contenus

l’influence de ce courant. » Sujet divisé : (1-insolite 2- critiques des valeurs bourgeoises) En effet, dans ce roman on perçoit des traces de l’insolite ainsi que des critiques des valeurs bourgeoises. Ces éléments caractérisent le surréalisme. Développement 1 : ip1 : insolite La sourie acquiesça. / -Suppose, pourquoi pas, qu’il y ait une cousine? Elle serait vêtue d’un sweat-shirt blanc, d’une jupe jaune, elle s’appellerait Al… elle s’appellerait Onésime. /La sourit se croisa les pattes et parut

autre période ou encore sur un autre chapitre). III) DEVELOPPEMENT : Il y a quelques grands principes à avoir à l’esprit au moment de la rédaction du développement : faites des phrases courtes ; restez au présent (moins de lourdeur) ; en histoire donner des dates ! Pour chaque sous-parties/nouvelle idée, allez à la ligne et marquez un alinéa rentrant un ou deux carreaux. Employez et variez les connecteurs logiques pour chaque idée/sous-partie : de plus ; ensuite ; enfin ; pour commencer ; par

EXPLICATION DE TEXTE METHODE A l’épreuve du baccalauréat, le texte est introduit par la consigne : « Expliquer le texte suivant » Après le texte, il est précisé : « La connaissance de la doctrine de l'auteur n'est pas requise. Il faut et il suffit que l'explication rende compte, par la compréhension précise du texte, du problème dont il est question ». Un texte est toujours la réponse à un problème ; la thèse centrale du texte est la réponse de

seul des paragraphes de votre développement, nous vous demandons d’élaborer un plan composé de deux arguments principaux développés chacun par trois sous-arguments. Pour vous aider dans l’élaboration de ce plan, référez-vous au chapitre 2, section V (A) de votre Texte de cours. 4. À partir de votre plan démonstratif, vous devez rédiger un paragraphe de développement de 400 mots environ comportant un argument principal développé par trois sous-arguments. Chaque sous-argument doit être illustré et

donne une explication elle doit être valable tout le temps. ❑ Les mots du texte explicatif : La plupart des déterminants sont des articles définis. On utilise un vocabulaire spécialisé ou technique correspondant au thème de l’explication. On repère aussi beaucoup de liens logiques ( puis, ensuite, en effet, comme, mais..) Il s'agit d'une démonstration, donc le texte doit être organisé. ❑ Organisation du texte explicatif : Il répond à une question explicite (formulée) ou implicite (sous-entendue)

tape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : Non. Malgré le fait que les deux textes abordent le succès apparent des Français, ils ne sont pas présentés de la même façon. Argumentprincipal 1 (caractéristiques communes) À première vue les Français sont présentés de façon similaire dans les deux textes, dans le sens ou la richesse est signe de supériorité. Sous-argument 1.1Sous-argument 1.2 Selon extrait de Jacques Cartier, les Français utilisent leurs richesses pour séduire les Amérindiens

Étape 1 : Plan du développement |Argument principal 1 | |      | |Le Survenant vit de la solitude. | |Sous-argument 1.1

proposé et ses objectifs : Il s’agit là d’un exercice difficile, bien plus difficile à réussir que vous ne le croyez malgré les apparences, notamment liées au fait que vous avez un support de travail déjà tout construit sous les yeux. On vous demande d’effectuer une explication de texte, et non pas un commentaire de texte : il n’y a donc pas à mettre le texte en perspective, ni par rapport à la doctrine de l’auteur, ni par rapport à l’histoire de la philosophie, ni par rapport aux différents avatars

l’étudiant.e : on voit que l’étudiant.e a bien compris le sujet.3. La définition du concept principal ou des concepts principaux est donnée de sorte à éclairer le problème philosophique. La ou les définitions respecte.nt les règles de la définition.4. Les sous-questions philosophiques sont en lien direct avec le sujet. Elles permettent d’approfondir le sujet sans s’égarer ou se répéter. Il y a un réel effort de fait pour exposer le problème philosophique : les enjeux, les conséquences négatives, l’urgence