Les Arguments De Socrate

l’aide et avait été tellement convainquant qu’il est devenu un modèle de l’éloquence. Ici, il vient faire une démonstration. Ce dialogue est une reconstitution par Platon à posteriori, après la mort de Socrate. En -408, Platon commence à suivre l’enseignement de Socrate. Socrate meurt vers -400. Socrate met ensuite son maître en scène dans des dialogues. La fiction est plus ou moins fidèle au début : le dialogue est sans réponse, oblige l’interlocuteur à réfléchir (aporétique). Peu à peu, le texte devient

Théorie de la connaissance et l’Ethnique. Il fut le disciple de Socrate pendant neuf ans, jusqu’à ce que ce dernier se fasse arrêter. Sa pensée s’en inspire ainsi que d’Héraclite et du pythagorisme. Il a fondé l’Académie, une école philosophique où il enseignait avec Aristote. Ses œuvres les plus connues sont : Le Banquet, La République, Phédon, Théétète et Le Sophiste. Il mourut environ quatre-vingts ans après sa naissance. Socrate, lui, est né en 470 avant Jésus-Christ. Fils d’un sculpteur et

parler tant sur la forme  (articulation, son) que sur la fonds (sens).  L’éloquence est donc le pouvoir de bien parler et ainsi ​de persuader​ son interlocuteur.  On distingue persuader et convaincre :  → ​Pour convaincre, on défend une idée par des arguments et on s’adresse à la raison de son  interlocuteur.  → ​Pour persuader, on s’adresse aux émotions, aux sentiments de son interlocuteur si la parole est  un pouvoir on peut mettre en place une technique, ​un art​ de bien l’utiliser.  ART :​ Sens 1

L’objectif du discours argumentatif est de soutenir une thèse à propos d’un thème , en s’appuyant sur des arguments cohérents, qu’on illustre à l’aide d’ exemples précis. Ces arguments sont présentés de manière ordonnée dans le cadre d’un raisonnement qui suit un plan rigoureux et une progression argumentative. Ils sont souvent reliés par des connecteurs

JC), il y aura eu un miracle grec (dans les termes de l’époque) / une lumière grecque : expérience culturelle très novatrice => la culture au sens large est advenue une forme de société nouvelle. Le 5e siècle qui voit naitre Platon (et voit mourir Socrate). Athènes invente la démocratie La démocratie à l’origine c’est le pouvoir au petit peuple (≠ pouvoir au peuple). « Petit » ≠ positif. Le pouvoir au petit peuple qui ont rejeté le pouvoir de la bourgeoisie, l’aristocratie, ceux qui ont des privilèges

instrumentale de la raison : Socrate  est le maître de Platon Socrate ≠ sophiste 1. $$$$ 2. Il affirmait ne rien savoir 3. Pas relativiste Paradoxe socratique : le plus savant est celui qui sait qu’il ne sait rien Opinion : 1. Croyante toute faite 2. Pas de réflexion critique 3. Jamais la vérité entière (pas de justification) Science : 1. Connaissance vrai et complète 2. Fait un examen critique 3. Justification Socrate est universaliste. > Socrate va dénoncer des valeurs…

dans la question. Vous y répondez médiatement, en parcourant un certain nombre d'étapes.  Ces étapes consisteront (nous ne sommes pas en physique ou en math) à critiquer ou discuter les solutions écartées. I.e. : vous devez justifier votre pensée (argumenter).  NB : Bien sûr, plusieurs questions peuvent être posées.   III- L'UTILISATION DES EXEMPLES Défaut majeur de la plupart des copies : à partir d'une question, juxtaposer un grand nombre d'exemples, sans dégager l'idée, l'essentiel ; rien

positionner sur un concept sans avoir de preuve ? Est-il plus légitime de tenir pour vrai un énoncé fondé sur des preuves qu’un énoncé n’en possédant aucune ? D’une part, il semble que la preuve est le seul moyen d’établir une vérité. Pour apporter un tel argument qui se veut nécessaire et universel, il faut donc se baser sur une démonstration qui donne l’impression de dominer toute autre forme de moyen de tenir pour vrai un énoncé. Cependant, cette démonstration est limitée dans ses domaines d’application

Analyse de texte : Le Banquet de PlatonAnalyse de texte : Le Banquet de Platon Ce texte analytique représente un extrait du Banquet de Platon, récit d'un célèbre banquet qui eut lieu à l'époque de Socrate, mêlant des figures influentes de l'époque, et durant lequel chacun des convives dut prononcer un discours sur Éros. Il est alors question, dans cet extrait, de l’amour et la beauté. L’aspect vaste et indéterminé de ces termes mène à diverses interrogations complexes variées. Donc, l’amour est-il

en quoi consiste l’argument principal (ceci peut-être une prémisse indépendante ou un argument composé de prémisses liées). Cet argument principal doit s’inspirer explicitement de la conception d’un penseur ou un personnage étudié dans le cadre du cours. C’est cet argument principal qui sera attaqué par l’objection au 3e paragraphe.  Offrez ensuite davantage de justification afin d’appuyer cet argument principal.  Tout au long de ce 2e paragraphe, vous devez aussi nous faire découvrir la