Le Schema Argumentatif

Schéma présentant les rôles fondamentaux des personnages et leurs relations dans un récit . Par exemple, un personnage (le héros) poursuit la quête d'un objet. Il est aidé en cela par les adjuvants (зд. помощник) qui sont des personnages, événements, objets, voire (даже) qualités qui lui sont favorables. Les événements, personnages ou objets qui s'opposent à lui et cherchent à empêcher sa quête d'aboutir (дойти до конца) sont appelés opposants. Il est à noter (важно заметить) que les rôles peuvent

comment en s’adressant à ses contemporains, l’auteur parvient-il transmettre son enseignement non seulement à ceux qui l’écoutent mais aussi aux hommes de tous les temps ? Lecture Mouvement du texte Cette parabole raconte donc , selon un schéma narratif classique, une expérience assez banale celle d’un jeune homme , vivant chez son père ,décidant de quitter la maison familiale avec sa part d’héritage en poche , tombant dans la misère et revenant chez son père. Annonce des axes : Il s’agit

péripéties : comique de situation 3) la variété des discours (portraits, dialogues, interventions, narrateur) Transition : La Fontaine utilise le registre comique et la variété des formes de discours pour plaire. II- Cette fable, discours argumentatif influencé par l'esthétique classique 1) la prédominance de l'équilibre 2) faut-il vivre seul ou en société 3) la lucidité en amitié Conclusion : l'intrique amusante est prétexte à l'éloge du comportement de l'honnête homme. Mise en

L'apologue, petit récit d'un fait vrai ou fabuleux, dans lequel le but est de présenter d'une manière indirecte une vérité morale et instructive, est apparu pour la première fois il y a de nombreux siècles sous la plume d'Esope. C'est ce discours argumentatif que nous allons étudier en deux grandes parties, premièrement avec la présentation de l'apologue comportant sa définition, son histoire et ses fonctions. Deuxièmement nous verrons ses diffèrentes formes possibles, avec pour principaux exemples

Le schéma argumentatif peut varier : le locuteur peut choisir de défendre sa propre thèse et de passer sous silence celle de ses adversaires dans une « splendide indifférence » ; il peut aussi commencer par réfuter la thèse adverse ou, à l’inverse, il peut se montrer conciliant en acceptant quelques points (mineurs) de la thèse adverse afin de mieux disposer le destinataire à accepter la sienne. Tout dépend du rapport de forces réel ou supposé. 2.2.3 Persuader Quand le discours argumentatif fait

situation les différents discours (argumentatif, narratif, explicatif) Sensibiliser les élèves à l'expression des sentiments. Supports H.P. Richter : Mon Ami Frédéric (extrait) "Un discours haineux" C Nougaro : "Armstrong" Griffin : Dans la peau d'un Noir, (extrait) A. Begag : Le Gone du Chaâba (extrait) Tahar Ben Jelloun : Le Racisme expliqué à ma fille extrait 1 : texte de dictée La notion d'étranger Activités dominantes analyse d'un discours argumentatif Activités complémentaires - les

fable met souvent en scène des animaux symbolisant le monde des Hommes et des situations exemplaires. Le récit invite à procéder par induction, passer du cas particulier à une réflexion générale.  La fable est un art de séduction c’est un discours argumentatif fondé sur la persuasion. Il s'agit d'entraîner l'adhésion du lecteur par le récit par son humour ou son émotion, par sa diversité et son plaisir même de son écriture poétique, plutôt que par le raisonnement logique pouvant être compliqué et rébarbatif

étude, un projet à réaliser Dans ce cas, le rapport sera centré sur les démarches, les réflexions, les choix, les qui ont contribué à finaliser ce projet documents créés • Mise en évidence des objectifs du stage et des buts poursuivis (plans, schémas, …) • Présentation et justification des moyens mis en œuvre pour réaliser ce travail • Mise en évidence des démarches adoptées et analyse des solutions retenues pour effectuer le travail, individuellement ou en équipe • Exposé des réflexions et

l’Éducation Nationale du 18 octobre 2006. Lien Cet objet est essentiel car il conduit à la pratique de la dissertation et dans une certaine mesure à celle du commentaire composé. 2. Définition 2.1 Qu’est-ce qu’argumenter ? L’objectif du discours argumentatif consiste à propos d’un thème (un sujet) de soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui réponde à une problématique1. Il faut convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir. Quelques

tournures visant à capter l’attention (fonction impressive ou conative du langage, fonction phatique), à impliquer l’interlocuteur dans le point de vue de son contradicteur (emploi du « nous ») ou à le prendre à témoin. * Par des procédés argumentatifs qui évoquent l’éventualité, l’hypothèse. Les fables, les contes (surtout les contes philosophiques), , présentent tous un mode de fonctionnement allégorique qui autorise une argumentation indirecte. Ils visent en effet à convaincre et persuader