La Problematique Expose

Fiche méthode n°07 – Rédiger une introduction. L’introduction est une partie essentielle d’un devoir que ce soit pour une composition, pour une étude critique de documents ou un exposé oral car ce sont les premières lignes ou paroles que va découvrir le correcteur. Elles donnent donc une première impression sur la copie ou l’exposé, d’où l’importance de les soigner. Dans certains concours ou examens du supérieur, des correcteurs ne lisent que l’introduction et la conclusion. Par conséquent, il faut

ont été admis. Temps de préparation : 3h sans bibliothèque Durée de l'oral : 1H *30' pour l'exposé ( un exposé trop court est pénalisé) *30' pour l'entretien ( questions directement liées au sujet traité, mais aussi questions plus générales s’inscrivant dans les sphères de l’économie, de la sociologie ou encore de la science politique, en liaison avec les programmes en vigueur). Un exposé insuffisant peut donc être partiellement rattrapé au moment de l’entretien. 1°) Remarques générales L’épreuve

plusieurs fois l'énoncé des faits - Écarter les faits inutiles - Ne retenir que les faits essentiels / pertinents en les surlignant. (Au début du devoir) EN INTRODUCTION  Lors de la rédaction du devoir, il faut : 1-Qualifier juridiquement les faits exposés.  Ne pas reprendre les faits inutiles, les formulations non-juridiques, les prénoms ,…  Il faut qualifier juridiquement les parties et les situations exposées (un mariage, un concubinage, un pacs, des fiançailles … un fiancé, un époux, des concubins

ce type de sujet). En effet, l'“ouverture” des sujets est à la fois un avantage (il est rare de ne rien savoir du tout sur un tel sujet) et une contrainte (il faut absolument repérer et traiter tous les aspects du sujet). La détermination d’une problématique est la principale difficulté de l’exercice. Elle “tient” tout le devoir, induite par la définition des termes du sujet et induisant à son tour le plan. Préparer S’il est hors de question, faute de temps, de rédiger l’intégralité du devoir une première

définition d’une véritable problématique, fidèle au sujet proposé ; - d’autre part des développements que l’on consacrera exclusivement au traitement de la problématique définie. I. DÉFINITION DE LA PROBLÉMATIQUE La problématique est en quelque sorte la “griffe” de la dissertation. C’est elle qui montrera au correcteur que le candidat s’est approprié le sujet, qu’il a intégré et traité selon ses propres capacités. On peut distinguer deux hypothèses, selon que la problématique est clairement posée

des systèmes) Etape 2 : mener une réflexion – Identifier une problématique claire et bien explicite – Développer un une analyse et un raisonnement autour de la problématique – Sortir avec une conclusion et éventuellement des recommandations Etape 3 : livrer la réflexion – Document Ne pas décrire le déroulement du stage ni l’entreprise Présenter un travail réalisé selon des normes académiques – Exposé Préparer soigneusement l’exposé Exposer la réflexion et ne pas répéter le contenu du document Défendre

à la moyenne. 2. Un exposé Réfléchi Il faut problématiser le sujet. Chaque sujet pose un problème, que l'on doit énoncer clairement, éventuellement par une question franche et simple, et auquel l'exposé se propose de répondre. 3. Un exposé Construit Il faut faire un plan, comprenant une introduction, des parties et des sous-parties, des arguments illustrés d'exemples, des transitions entre les parties, une conclusion, et un éventuel schéma de synthèse. 4. Un exposé Argumenté Il faut développer

Construction Européenne Méthodologie: Revue de presse et exposé oral Elargissement de l’UE Discussion Travail sur un article I. Méthodologie Revue de presse et Exposé oral • Culture générale: de pouvoir commenter l’actualité de savoir situer un problème politique, économique, social dans un contexte précis De savoir utiliser l’actualité pour initier un débat à l’oral ou à l’écrit De savoir utiliser l’actualité pour construire un exposé Revue de presse • Connaissance de l’actualité est au

1915) Préparation de l’exposé Choisissez un tableau parmi ceux proposés en classe. Faites des recherches pour nourrir votre exposé qui doit faire 4 minutes maximum (pas moins de 3) et que vous présenterez devant la classe. Vous respecterez le plan suivant : 1) Introduction : présentation de l’œuvre et de son auteur. Annonce du plan et dégagement d’une problématique=un problème soulevé par le sujet, une question à laquelle vous apporterez votre réponse. 2) Description de l’œuvre, personnelle

le site : www.eduscol.education.fr . 2-Plan du guide méthodologique de l’étude Etape 1 : La tenue régulière d’un planning Etape 2 : Le processus de détermination du sujet Etape 3 : La recherche documentaire Etape 4 : Définir la problématique du sujet choisi Etape 5 : La conclusion rédigée de l’étude Etape 6 : Le passage à l’oral 3-Proposition d’exemple (hors contexte CFE) éTAPE 1 : LA TENUE REGULIèRE D’UN PLANNING L’étude doit être élaborée sur une durée de 12