Education Et Democratie

textile *L'utilisation de la vapeur *De la cuisine domestique au plateau industriel + Fiche professeur *La peinture automobile 3-La République en France *Les éléctions en France *La Démocratie en France et en Europe images et documents : *Démocratie 4-Guerres et conflits en Europe au XXè siècle *La Seconde Guerre Mondiale + Evaluation Images et documents : *Guerre39-45 *Guerre14-18 Le film "La rafle" +

Enfin nous montrerons que faute de pouvoir interdire, la démocratie nous donne le droit de combattre ces idéologies. Il serait bon de commencer par définir ce qu’est un parti. Tout d’abord, idéologiquement cela représente une réunion d'hommes qui professent la même doctrine politique, puis, d’un point de vue institutionnel c’est un élément essentiel qui assure la démocratie. La France connaît pour la première fois la démocratie en 1789. Suite aux abus de la monarchie absolue, la révolution

3.1 L’idéologie politique et ses principales fonctions2021-09-30 1 SPORT ET POLITIQUE, 385-103-RO Chapitre 4 LES GRANDES IDÉES POLITIQUES QUI ONT BOULEVERSÉ L’HISTOIRE DU MONDE 1re partie : Le libéralisme et le conservatisme Les questions d’examen porteront sur les éléments suivants :  Expliquer en quoi consiste une idéologie politique et définir ses principales fonctions.  Expliquer le contexte sociohistorique (social, politique et économique) entourant la naissance du libéralisme et du conservatisme

pas laisser des personnes s'installer, on veut éviter le cariérisme. A l'intérieur on a des sections appelées des pritanies qui avaient un président. Accés a la fonction publique reste pour une petite partie de la population. B/ Vers une véritable démocratie : le siècle de Périclès Ce personnage laisse une empreinte dans la société athéniennne. Il était stratège ( = ce sont les chefs militaire d'athènes : 10 , ils commandaient chacun des 10 régiments de la ville) 5e S: siècle de guerre quasi permanente

Ve République en Europe * L'État républicain, l'Union européenne et la décentralisation Thème 2 (au choix)- La représentation et la démocratie d'opinion * La représentation et la démocratie d'opinion * Vote et représentation Thème 3 (au choix) - L'engagement politique et social * Les partis politiques * Les syndicats, acteurs de la démocratie sociale Thème 4 (obligatoire) - La nation, sa défense et la sécurité nationale * La nation, sa défense et la sécurité nationale

souverainete meme pour une longue duree ne peut empecher le peuple de le reprendre . 2- la souveraineté populaire implique la democratie directe . Il faut recueillir l avis perso de chacun d eux sur les decisions a prendre. En principe le peuple cad l ensemble des citoyens exerce directement le pouvoir sans avoir besoin de designer des delegués  democratie directe. La democratie directe n est possible que dans les Etats de petites tailles , dans les etats ou la pop est importante c est impossible par

est le sens profond de toute action au service de la paix ? Réconciliation de deux termes qui semblent contradictoires : démocratie et défense. La démocratie est une chose positive et évoque les valeurs élevées de la démocratie. La défense, elle, a une connotation de guerre, donc de destruction par les armes. La défense doit donc être au service des valeurs de la démocratie pour qu’un équilibre se fasse. Il est nécessaire de faire attention à plusieurs points importants : * Distinguer agression

La vie politique en Grèce Antique Note : Commentaire : La vie politique en Grece Antique est très différente de la politique d'aujourd'hui tout d'abord elle est différente suivant les cités, entre démocratie, oligarchie, méritocratie et encore bien d'autres. La vie politique est aussi très theatralisé, les politiciens ayant desfois du mal à se faire obéir ils sont obligés de faire semblant qu'ils ont du pouvoir. La vie politique sont aussi la manière des citoyens de fonctionner et de vivre

CHAPITRE H2 L’INVENTION DE LA CITOYENNETE DANS LE MONDE ANTIQUE L’Europe se présente souvent comme le continent de la démocratie. Elle fonde ainsi son identité sur un élément politique dans lequel les citoyens, soumis à des devoirs, disposent cependant de droits essentiels leur permettant de jouer un rôle actif et réel dans la prise de décision. C’est dans le monde antique, en particulier à travers le destin des deux cités que sont Athènes et Rome, qu’on voit naître apparaître la citoyenneté. Peut-on

des structures municipales Pour une éducation nationale Finalité de l’enseignement/ Objet de la réforme Education chrétienne pour préserver l’ordre social- Catéchiser et moraliser Pour le peuple-Payante- Pas de locaux ni matériel scolaire- Peu fréquentéePublic/Remarques Enfants pauvres- Gratuité pour les indigents 1762- Expulsion des Jésuites 1789-Les idées et principes de la Révolution Bases d’une éducation gratuite, laïque, obligatoire- Education de la Nation- Former un citoyen éclairé