Du Génotype Au Phénotype 1ere S

gènes situés sur deux paires de chromosomes (gènes indépendants) Montrons les combinaisons alléliques possibles pour un parent hétérozygote de génotype (a1/a2, b1/b2) : La disjonction des homologues étant aléatoire, deux possibilités de méiose différentes existent : [pic] Au total, on obtient 4 sortes de gamètes produits par ce parent, dont les génotypes sont : (a1, b1), (a1, b2), (a2, b1), (a2, b2), dans des proportions équiprobables (25 % chacun) Ces 4 sortes de gamètes possèdent des combinaisons

Table des Matières Du sexe génotypique au sexe phénotypique 2 I – Les phénotypes sexuels mâle et femelle. 2 II – Acquisition du phénotype au cours du développement embryonnaire. 2 A] 1ère étape : stade phénotype indifférencié : 2 B] 2ème étapes : différenciation des gonades en fonction du sexe génétique 3 Du sexe génotypique au sexe phénotypique Dès la fécondation, le sexe génétique est déterminé par les chromosomes sexuels (gonosomes) reçu pas la cellule œuf du spermatozoïde

d'allèles agit sur un caractère (cas le plus simple).- 1ere loi  : Le monohybridisme permet de vérifier qu’a partir de deux parent de race pur (2 allèles identiques -> homozygote) on obtient des F1( enfant de première génération tous identique( même génotype et même phénotype). - 2e loi :Si on croise les F1 entre eux, on obtient 2 types de F2 différents : - types parent : génotype homozygote - types de recombines : génotypes hétérozygote I-1-2. 3è loi de Mendel : poly hybridismeOn

synthèse de la lysine, les 2 souches ne diffèrent que par un seul gène. Le phénotype des spores haploïdes de l’asque indique leur génotype qui peut être symbolisé par un allèle porté par un chromosome simple. A partir de l’asque à 8 spores, on peut alors remonter au génotype des asques à 4 spores issues de la 2ème division de la méiose, puis à celui des deux cellules issues de la 1ère division de la méiose et enfin au génotype de la cellule œuf. Dans l’asque A, les spores sont disposées en 2 groupes

des phénotypes Contrairement à la majorité des ind, de son espèce un H albinos présent un phénotype caractéristique : absence de pigmentations de la peau, de l'iris. Ce phénotype est héréditaire. Quel lien existe entre l'ADN support de l'info génétique et le phénotype? 1) Différents niveaux de définition du phénotype. Les symptômes de cette maladie permet de déf le phénotype à l'échelle de l'organisme, échelle macroscopique. Grâce au microscope ns avons accès au phénotypes cellulaire

montrez en quoi : a) les résultats de Cuénot ont permis de généraliser les lois de Mendel à l’hérédité animale ; b) les résultats de Morgan ne sont pas conformes aux lois de Mendel mais confortent la théorie chromosomique de l’hérédité. L’écriture des génotypes est attendue dans l’interprétation des croisements du document 3. Document 1 : confirmation des lois de Mendel chez les animaux • Cuénot écrit, en 1902, après ses expériences présentées ci-dessous : « Jusqu’ici, les recherches sur les applications

nucléotide en position 17, on trouve chez beta S une thymine et chez beta A une adénine. Il s'agit d'une mutation par substitution. Cette seule substitution entraîne la fabrication d'une protéine anormale chez l'enfant malade, et donc la modification du phénotype de l'individu aux différentes échelles. Le document 2 montre que les parents et le futur bébé portent les deux allèles du gène, ils sont hétérozygotes. Les parents ne sont pas malades, le bébé à naître ne le sera pas non plus. En effet la copie non

SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE 1ère S1 Devoir n°4 Mardi 15 décembre 2009 40 minutes Les groupes sanguins A et B sont dus à la présence de molécules appelées marqueurs dans la membrane plasmique des globules rouges (marqueurs A pour le groupe A, marqueurs B pour le groupe B). Le groupe O caractérise des individus dont les globules ne présentent ni les marqueurs A ni les marqueurs B dans leur membrane. Les individus du groupe AB possèdent les marqueurs A et les marqueurs B. Ces marqueurs

C’est donc le caractère spécifique de l’immunité qui est ainsi mis en évidence. Sujet 24 : Pour avoir des informations essentielles sur la physiologie du système immunitaire dans le cas des rejets de greffe on procède aux expériences suivantes : 1ère Série d’expériences : On utilise des souris de quatre souches X, Y, X-Y (descendant du croisement de X et Y) et Z. Donneur Receveur Résultat Expérience 1.1 X X Greffe acceptée Expérience 1.2 Y X Greffe rejetée en 6 jours Expérience 1.3 Z X Greffe

l’information génétique contenue dans l’ADN peut ne pas être la même. Pour ces différentes versions du gène, on parle d’allèles. Page 9 sur 11  A, B et O sont 3 allèles différents du gène “groupe sanguin” Ecriture des génotypes dans le cas des autosomes Le génotype : est l’ensemble des allèles d’un gène fraction L Les 2 barres symbolisent les 2 chromosomes homologues. Homozygotie – hétérozygotie Quand les 2 allèles du gène sont identiques, on dit que la ¢ est homozygote pour ce gène. Quand