Divertir Le Lecteur

Le roman se caractérise par son contenu fictionnel : il s'agit pour lui, au premier abord, de raconter une histoire inventée, parfois dans le seul but de divertir un public. On pourra donner l'exemple des romans de chevalerie, des romans d'aventure, ou encore des romans de gare. Le lecteur peut lire naïvement ces romans et voir son rapport au réel altéré par eux : c'est le cas de Madame Bovary, qui trouve le réel trop fade par comparaison avec le monde décrit dans les romans de Walter Scott, et qui

mathématicien, il est connu pour ces travaux sur la pression et des oeuvres littéraires tels que Pensées ecrit avant 1658. Le texte que nous allons étudier est un extrait des Pensées et c'est divertissement ou Pascal redonne la vraie définition de divertir: se detourner, se separer. Dans un premier temps nous verrons la conception de la vie pascalienne et dans un second temps son approche dans le texte en donnant des exemples. I. conception de la vie pascalienne 1) Divertissement Le divertissement

nous transmettre une vision du monde mais c'est un genre complexe qui, dans sa diversité a de multiples fonctions. Dans cette partie, nous étudierons ces diverses fonctions. Le roman permet à beaucoup de personnes, enfants comme adultes de se divertir, de s'évader. Selon moi, la lecture d'un roman par un enfant avant de se coucher, lui permet de rêver, de découvrir de nouveaux horizons à travers ce support de papier. De nombreux romans fantastiques, comme "Harry Potter" de J.K Rowling, nous emmènent

tels que la fable, le conte philosophique, le conte, l'utopie. L'apologue est une forme argumentative qui a pour but de convaincre le lecteur, de le faire réfléchir, pour cela l'auteur joue sur l'implicite et le lecteur, de son côté, "croit" à sa liberté d'interprétation et de jugement. Pour s'assurer de l'efficacité de l'implicite et des "bons choix" du lecteur, l'auteur met donc en place des stratégies de persuasion pour le séduire. Toutefois la complexité des moyens utilisés peut constituer

extrait, Balzac décrit la pièce où toutes les principales actions se passeront, en détails, grâce à différents procédés. Après avoir analysé l’art de la description de Balzac, nous étudierons comment Honoré de Balzac essaye de capter l’attention du lecteur. I) L’art de la description selon Balzac A. Donner l’impression d’un bric à brac … (via 2 moyens) …grâce à une description bien détaillée et réalisé dans un ordre précis • L1-10 : va du général au particulier : « boisée » (l

Ecrit d'invention de Français. Sujet n°2 : Bonjour Monsieur Evin, je me présente, je suis un élève de première littéraire qui étudie au lycée Brocéliande et un lecteur fréquent de vos colonnes qui m'aident à décortiquer l'information. Je vous fais parvenir cette missive car j'ai récemment re-étudié la Poésie au lycée, et je voudrais vous suggérer d'inclure une nouvelle rubrique dans votre journal, rubrique dans la quelle vous métriez des poèsies, à fréquence régulière (quotidienne, hebdomadaire)

Molière ne se limite plus à la comédie pour divertir et allie le rire au spectacle, à travers des danses, chants et musiques qui donnent un dynamisme exceptionnel à son œuvre. Mais ces intermèdes ne sont pas des ajouts superflus pour divertir, ils sont intimement liés à l’intrigue et accentuent son effet comique. Axe 1: Molière cherche avant tout à plaire et à divertira- plaire par un spectacle totalAvec avant tout l’objectif de plaire et divertir et conscient du goût du roi pour la danse

une morale sans récit peut être sans grand intérêt pour le lecteur, une argumentation directe est tout aussi adaptée pour faire passer un précepte et elle présente un grand nombre d’atouts. La particularité d’un apologue, est l’utilisation d’un récit au profit d’un précepte. La morale peut être explicite ou implicite. Tout d’abord un récit permet de faire passer un enseignement de façon plus agréable pour le lecteur. En outre, le lecteur sera plus attentif. Un récit comporte toujours un schéma

principalement a attirer l’attention du lecteur ou du spectateur. Pour captiver les destinataires, l’auteur cherche tout d’abord un thème susceptible de les intéresser mais aussi un sujet basé sur une sorte d’enseignement, ainsi, pour ne pas les ennuyés il va tacher mais aussi risqué d’étoffer sa création avec par exemple divers types de comiques au risque d’en déguisé l’idée principale ; un dosage difficile car comme le disait Diderot, « il ne faut pas rassasier son lecteur, mais irriter son appétit » donc

de refléter la société dans laquelle il vit mais est-ce sa seule fonction, nous allons donc nous intéressé non seulement à cette fonction caractéristique du personnage mais aussi aux autres fonctions possibles de cet individu. Ne peut-il pas nous divertir et par la même occasion nous instruire ? Ou en encore nous transmettre des valeurs ? D’abord, le personnage permet de refléter la société dans laquelle il vit car pour commencer l’écrivain le plonge dans un cadre spatio-temporel spécifique qui