Divertir Le Lecteur

convaincre ou persuader le lecteur. Généralement, les auteurs utilisent l’argumentation directe pour convaincre et persuadent à travers les œuvres de fiction, donc l’argumentation indirecte. Nous verrons que les œuvres de fictions sont un bon moyen de persuader (parfois même de convaincre) mais que l’argumentation directe est plus efficace. Nous allons étudier au travers de plusieurs exemples de quelle manière les œuvres de fictions permettent de convaincre ou persuader le lecteur. En général, dès

moyen de se divertir. En effet, un roman est une source de plaisir, il permet de s’enfuir du quotidien. Un lecteur peut oublier le temps, les personnes et les problèmes qui l’entourent… Comme le dit Julien Green, « Un livre est une fenêtre par laquelle on s’évade ». Il dit très clairement qu’un roman permet de s’échapper pendant un cours instant. Il nous emmène dans un monde imaginaire. De plus, dans un roman, on peut s’identifier aux personnages, et ressentir leurs émotions. Le lecteur peut éprouver

dans les librairies Pourquoi écrire? Pour qui écrire ? Le travail de l'écrivain est -il utile pour lui même comme pour la société ? Nous essaierons de déterminer pourquoi l'écriture est un besoin pour l'écrivain et la lecture un bienfait pour le lecteur ? Iere partie L'écrivain éprouve un besoin d'écrire pour lui même, il joue avec les mots, il se fait plaisir. Il y a un côté de l'écriture qui semble être un jeu comme le célèbre vers de Rimbaud dans “Voyelles” “A noir, E blanc, I rouge

Capucine Français 2nde3 Synave commentaire de texte 13/02/15 Introduction : Un apologue est un récit dont le but est de délivrer un message et faire réfléchir le lecteur. Ce genre littéraire permettant de divertir et d’enseigner à la fois était très utilisé par les écrivains des lumières pour critiquer la pauvreté et les institutions tout en contournant la censure puisque ce genre emploie l’argumentation indirecte avec des récits fictifs

la lecture exerce sur le lecteur. D’après lui, elle permet en effet au lecteur de s’identifier à de « grands destins » et de vivre des « aventures prodigieuses », de ressentir des « sensations puissantes par l’esprit », de « former des pensées plus belles et profondes ». Nous allons étudier s’il est vrai que les romans en particulier peuvent permettre aux lecteurs de vivre ces expériences positives et exceptionnelles. I. De nombreux romans permettent à leurs lecteurs de vivre des expériences

forcer à penser, à comprendre le sens profond et caché des événements ». Face à ce point de vue, nous pouvons nous demander si le roman a pour but d'ouvrir les yeux du lecteurs sur les réalités de l'existence ou de lui permettre de s'évader et de s'amuser. Dans une première partie, nous verrons que le roman peut ouvrir les yeux du lecteur sur les réalités de son existence mais qu'il peut aussi lui permettre de s'évader et de s'amuser dans une seconde partie. Le réalisme est un mouvement artistique

d’abord en observant par quels moyens un poète fait rêver, puis en nous interrogeant sur sa capacité à éduquer ses lecteurs. Nous allons donc étudier comment le poète tente de faire rêver son lecteur : tout d’abord par les sentiments, puis en jouant avec le langage poétique, et enfin par l’intermédiaire de mondes imaginaires. Puis étudier si il est nécessaire d’éduquer son lecteur En premier lieu, nous verrons que le poète utilise ses sentiments pour écrire, il se réfère à son vécut. En

nous permettent de très bien comprendre l’histoire de la famille d’Oskar, l’histoire de ses grands-parents plus particulièrement. Les lettres vont permettre au lecteur de ne pas s’enfermer dans la quête de la clé d’Oskar, elles vont faire voyager le lecteur dans le passé et dans la famille d’Oskar. Ces lettres vont faire réfléchir le lecteur car il n’est pas toujours évident de comprendre de qui traite la lettre. Cette forme du roman est très importante pour la compréhension du récit. Une autre forme

lieu la veille. Meursault décris cette journée comme « fatigante » et donne donc au lecteur l’impression d’avoir accompli une corvée. Par ailleurs, le deuil au cœur du XXème siècle ne relevait pas que de la sphère privée, il était accompagné de rites et coutumes dont le but était de montrer que l’ont était endeuillé. Mais le narrateur ne souhaite pas perdre son temps, et profite de sa journée de repos pour se divertir : « Pendant que je me rasais, je me suis demandé ce que j’allais faire

Abstémius, un auteur de la renaissance. À travers cette fable, De la Fontaine cherche à critiquer la société et à dénoncer l’hypocrisie, le mensonge, la naïveté et le pouvoir absolu. Alors, en quoi ce texte cherche-t-il à divertir et instruire ? D’une part, l’auteur cherche à amuser le lecteur ; d’autre part, nous renseigne sur les relations à la cour. Premièrement, la fable plait grâce à sa vivacité. Tout d’abord, le texte est écrit suivant un schéma narratif simple : la situation initiale (v.1