Divertir Le Lecteur

Séquence n°1 : D’un pays à l’autre Etude d’une œuvre intégrale : L’Or de Cendrars (1925) Objet d’étude : Le roman et le récit du XVIIIe siècle au XXIe siècle.Objectifs :· Etudier un roman d’aventures· Etudier un roman qui s’inscrit dans le renouvellement des formes romanesques du début du XIXe siècleTextes étudiés :1. Incipit du roman2. Grandeur et chute, sq 26-27, chap. 6-73. L’or m’a ruiné, sq 31, chap. 94. Epilogue du roman, sq 73-74

rien à voir avec des événements historiques. Les romans de CDT se revendiquent comme une écriture de fiction et s’opposent de ce fait aux romans d’avant (les écritures historiques de Wace par exemple) Traitement de la merveille Il s’agit de divertir le lecteur, de flatter le goût du public par le récit merveilleux: le combat contre le géant par exemple (éléments comiques). Jeux d’écart dans les descriptions du merveilleux (jeu de focalisation vilain/Yvain/Calogrénant pour la fontaine, l’anneau merveilleux…)

C’est en se servant de l’imagination même du lecteur que Pascal en valorise l’effet, il s’en sert également dans ses description du monde lorsqu’il demande au lecteur d’imaginer l’infini ; « une sphère infinie dont le centre est partout, la circonférence nulle part. » L’imagination tue l’ennuie, cela diverti un homme et l’occupe nourrissant son bonheur afin qu’il ne sombre pas dans la tristesse. C’est un plaisir qui vient à le divertir, à l’écarter par l’esprit des ces souffrances. Car pour

38= « mânes », V.45= « dieux »… - 1coté tragique : V.12= désespoir du lion Récit varié pour divertir le lecteur et l’instruire. II] Un récit à visée morale 1) Satire V.18-23= intervention du fabuliste ou il va critiquer ces personnages V.19-20= ridiculise et dénonce la cour V.21= métaphore qui montre l’imitation Autre intervention du fabuliste fait par la morale qui fait une prise de parti du lecteur= 3impératif qui met en valeur l’idée de flatterie C’est le roi qui est moqué et non les courtisans

pour but de distraire le lecteur tout en l’instruisant. Elle est souvent composé d’une morale, explicite ou implicite. L’Âne et le Chien est une fable qui a pour thème l’entraide envers les autres. Lecture du texte Nous allons maintenant nous demander, en quoi cette fable est-elle un texte argumentatif efficace ? En première partie, nous verrons le coté divertissant de cette fable, puis dans une deuxième partie, nous verrons que cette fable a pour but d’instruire. I) Divertir Pour commancer, L’Âne

désigner une œuvre fictive écrite en prose racontant la vie de personnages qui évoluent dans un monde réel. En France : Rabelais avec Gargantua et Pantagruel, en Espagne Cervantès avec Don Quijote de la Mancha. Le roman est considéré comme mineur. Le lecteur vit des aventures par procuration. Le premier grand roman classique est La Princesse de Clèves de Madame de La Fayette, qui apparaît comme le fondement du roman moderne. Montesquieu Au XVIIIème siècle Le roman offre une grande variété de forme

e de Voltaire a beaucoup diverti les hommes du XVIIIème siècle. Pourtant n’y a-t-il pas dans cetteLes voyageurs Bernier, Tavernier et Anquetil du Perron, mais surtout l’orientaliste Galland, avec sa traduction des Mille et une Nuits, Pétys de la Croix avec ses Mille et un Jours avaient mis l’Orient à la mode en piquant la curiosité de leurs lecteurs par l’étrangeté de leurs récits, en les séduisant par les charmes de l’exotisme et de la sensualité. Pourtant cette vogue du conte ne peut à elle seule

l’insouciance et une fourmi économe qui symbolise le travail. La cigale n’ayant fait que chanter durant l’été, se retrouve en hiver sans provisions et demande alors de l’aide à la fourmi mais celle-ci refuse. Nous expliquerons comment ce récit invite le lecteur à réfléchir tout en divertissant. En premier lieu, nous montrerons en quoi ce récit est divertissant. En second lieu, nous expliquerons pourquoi ce récit est didactique. Tout d’abord, nous illustrerons l’aspect divertissant de la fable, ayant

manière humoristique (se moquer, divertir) Dessin Dessin en noir et blanc la plupart du temps, phylactères (bulle de texte), une légende Articles normaux (sport, Belgique, monde) Informer et partager les nouvelles récentes Une demi-page environ (long en général) Description d’évènement très détaillé, projection de futur Champ lexical spécifique au sujet Titre, chapeau, sous-titres Les faits divers Informer et aussi souvent émouvoir (faire réagir le lecteur) Petits mais plusieurs ensemble

type de registre afin de convaincre les lecteurs. Et ceux –ci sont parfois très intéressants. Nous verrons tout d’abord qu’ils sont parfois plus efficaces qu’avec un registre tragique puis grâce à eux l’auteur pourra toucher un public très large. Enfin le sujet abordé comme la guerre se verra atténué. On a pu remarquer au cours de ces derniers temps le succès des auteurs utilisant le registre ironique. En effet, le fait de les utilisés permet au lecteur de rester réceptif au thème proposé. Alors