Divertir Le Lecteur

dans des rapports ou des situations en rapport avec la réalité. On désigne au départ un roman, un texte écrit en langue romane en opposition au latin. Structure du roman : ● L'incipit : Ce sont les premières phrases où se noue la relation un lecteur, une histoire, un narrateur, un personnages. ● Le déroulement de la narration : Où la temporalité, l'espace et l'action s'organisent dans une chronologie voulue par l'auteur. ● L'épilogue : Ce sont les dernières phrases du récit, qui achèvent l'histoire

blanc. Et c'est ainsi que Voltaire souhaite à la fois divertir et instruire son Lecteur. Tout comme La Fable avec sa farce et sa morale. Il s'agit d'une double fiction de la réalité. Par conséquent les roman d'apprentissage de Voltaire sont de véritable petite mine d'or. Elles permettent à la fois de s'occuper pendant quelques heure en lisant une fabuleuse histoire écrite avec brillance. Mais elles permettent aussi de faire passer un message au lecteur. Un message censé marqué son esprit, il s'agit en

la dent d'or , il adopte l'apologue et va nous divertir et nous éduquer I .Une anecdote plaisante 1) proximité avec le lecteur -il nous expose son avis lors d'intrusions , qui sont fréquentes-utilise un ton un peu familier «  figurez vous quelle consolation , et quel rapport de cette dent au chrétiens , ni au turcs  » il interpelle le lecteur -les intrusions spontanées , s'accompagnent d'un narrateur qui joue et qui est complice de son lecteur , il cherche a le séduire 2) des interventions

qu’il étudie ensuite les avatars de cette recherche, pour conclure à la seule solution de vraie félicité : l’amitié avec Dieu. I) La recherche du bonheur est au cœur de la condition humaine. a) Pascal part de la constatation que peut faire son lecteur même athée : que l’homme veut être heureux : « il veut être heureux et ne veut être qu’heureux, et ne peut ne vouloir pas l’être » (§ 124). Dans le fragment 138, il développera cette réflexion d’une manière impressionnante : « Tous les hommes recherchent

époque, nous avons la chance de pouvoir nous divertir avec beaucoup de moyen comme les spectacles, la télévision, livre… Cela peut nous envoyé dans le rire, la tristesse, la réflexion et la même classe l’irréelle. Nous pouvons donc nous demander quelles sont les fonctions principales de l’utopie ? Il est normal de connaître les rôles premiers que peut remplir ce genre littéraire. C’est pour cela que nous verrons pourquoi l’utopie fait rêver le lecteur mais aussi a le faire réfléchir.

à plus d'un titre. Il est remarquable car dans la littérature étant d'abord faites pour divertir, il est bien plus facile d’intéresser le lecteur avec un personnage hors du commun ex : Madame Bovary de Flaubert, c'est une femme simple vivant à la campagne qui fût mariée avec une jeune homme, mais qui termine par être une femme du hors commun avec des dettes et un suicide. C’est à cause de cela que le lecteur associe, le plus souvent, le héros à l’action, qui est le moteur de l’histoire. D’autre

différents, l'intention de l'auteur n'est pas la meme dans tous ces poèmes, ce qui permet au lecteur de l'anthologie de découvrir des poèmes variés, plus ou moins faciles d'accès. De plus, la beauté et les thèmes de ces poèmes permettront d'accrocher un nouveau lecteur. L'utilité des poèmes est remise en question dans notre monde contemporain. Mais la poésie possède différents rôles, notamment celui d'offrir au lecteur une reflexion poussée sur différents thèmes importants, permettant ainsi à ce dernier

(portée didactique). L'efficacité de l'apologue tient au fait qu'il implique un double niveau de lecture, qui correspond à sa double fonction : divertir et instruire. A un premier niveau de lecture, l'apologue propose une histoire généralement simple, ordinaire avec des personnages représentatifs d'une société. Un second niveau de lecture doit amener le lecteur à interroger son sens, à en dégager la valeur symbolique et les enseignements qui peuvent en être déduits. II. Les formes de l'apologue

à qui il arrive des événements extraordinaires. Ce qui nous permet de s’identifier à eux, ou même de ressentir des émotions tel que de la peur ou de la compassion. Cependant il est évidant que le théâtre n’est pas uniquement présent pour divertir la population. Ila aussi pour but de faire réfléchir les spectateurs. Souvent il est écrit dans le but que chacun se remette en questions. Il dénonce donc des faits présent dans la société, aux quelles chacun peut s’identifier comme par exemple

chose, qui est de ne savoir pas demeurer en repos dans une chambre” l.5. Ensuite, pour renforcer son idée, il réfute une opinion opposée en utilisant la négation: “n’en sortirait pas” (l.6); “on n’achèterait” (l.7). Il dit que l’Homme a besoin de se divertir pour ne pas être malheureux, idée à laquelle il donne une dimension universelle, en utilisant des déterminants indéfinis “un homme” (l.5) ; “des hommes” (l.4) et en s’incluant lui-même dans ses propos: “on ne recherche” (l.8), “on ne demeure” (l