Déduction et induction

rigoureuses afin de pouvoir être soumis à vérification et discussion. La démonstration est un certain type de raisonnement qui se démarque des déductions dialectiques et rhétoriques. Aristote définit la déduction, dans les Premiers Analytiques, I, 1, comme le fait que, certaines choses étant posées, d’autres suivent nécessairement du seul fait des premières. La déduction, ou syllogisme, est donc un raisonnement qui produit des connaissances nouvelles à partir de prémisses. Si la démonstration se démarques

encore commencé à étudier. Donc je n’irai pas au cinéma. Le raisonnement déductif Déduction : raisonnement dans lequel le lien d’inférence liant les prémisses à la conclusion repose sur des règles purement logiques. EXEMPLE : 1- David est plus grand qu’Assita. 2- Assita est plus grande que Magy. C- Donc David est plus grand que Magy. Deux critères : 1- Le critère fondamental qui compte dans la déduction est la forme logique. Le lien d’inférence entre les prémisses et la conclusion est u

scientifique: le raisonnement par déduction et le raisonnement par induction; Le rationalisme se distingue de l’empirisme par une pensée et une démarche déductive où la vérité émane de constructions logiques et de schémas conceptuels - c’est un mode de pensée qui part du général au particulier; En revanche, l’empirisme soutient que l’expérience et l’observation sont à l’origine de la connaissance du concret ou du monde réel (Grawitz, 1993, p. 15).    La déduction:   La démarche déductive

notions communes sont des énoncés universels, évidents (« les choses qui sont égales à une même chose sont égales entre elles »). Ces propositions « de base » ne font pas l’objet d’une démonstration. Elles sont ce à partir de quoi seront tirées, par déduction, toutes les vérités géométriques, les théorèmes. La démonstration est une chaîne déductive qui, à partir des définitions, axiomes, etc. et des théorèmes précédemment démontrés, déduit de nouveaux théorèmes.              Le système euclidien, et

discutons, d'où la nécessité de bien les définir. Mais que faut-il entendre par diverses « voies » pour conduire notre raison ? D’abord nos raisonnements eux-mêmes peuvent être différents : certains utiliseront la déduction, d’autres procèderont par induction ou encore par analogie. Les principes ou préjugés à partir desquels nous réfléchissons et menons notre raison peuvent varier en fonction de notre culture, donc de notre milieu social, de notre éducation, de notre époque ou encore

Convaincre signifie alors « vaincre avec des raisons ». Celui qui convainc obtient l’adhésion de ses auditeurs. Pour cela, il formule une prise de position, un jugement, il va présenter des arguments pour justifie, pour raisonner avec déduction, absurdité, analogie et induction. En agissant sur la sensibilité du destinataire par différents procédés rhétoriques. Il va avoir un registre didactique, polémique et va utiliser une argumentation indirecte « Les anciens ont défini l'éloquence le talent de

GLOSSAIRE 1) Psychologie du bon sens : récolte quotidienne et non scientifique de données psychologique dont on se sert pour comprendre le monde social et guidé notre comportement. 2) Induction : processus de raisonnement qui va des cas particuliers vers des principes généraux. 3) Déduction : processus de raisonnement qui va des cas généraux vers des principes particuliers. 4) Expérience : Observation des comportements sans qu’aucun contrôle ne soit réaliser sur ces comportement

voies de la recherche Explorer (induction ou abduction) : démarche par laquelle le chercheur a pour objectif la proposition de résultats théoriques novateurs. Tester (déduction) : la mise en épreuve de la réalité d’un objet théorique. Les raisonnements propres de chaque voie La déduction est un moyen de démonstration qui stipule que si les hypothèses formulées initialement (prémisses) sont vraies, alors la conclusion doit nécessairement être vraie. Déduction formelle : un raisonnement ou une

en premier lieu des sens (règle du doute), - décomposer un problème en ses différents éléments (règle de l'analyse), - ré-agencer chaque élément du plus simple au plus complexe (règle de la synthèse ou induction), - vérifier que le raisonnement n'a rien oublié (règle de l'énumération ou déduction).

fréquentes que d’autres : • Enoncé d’une thèse (paradoxale), justification par un exemple et éventuellement reprise de la thèse sous une forme un peu modifiée • Description d’une situation concrète, induction d’une thèse générale (paradoxale), et éventuellement explication ou nouvelle illustration ou déduction d’une conséquence qui apparaît comme une seconde thèse. Plan de travail : • Découper le texte en parties • Résumer chacune de ces parties en une phrase afin d’obtenir le plan général du texte