Connaissance Des Publics Bpjeps

BPJEPS Animation Sociale – 2012 / 2013 UC 5. 6. 7. 9. Formation BPJEPS à la maison de retraite : Offrir des sourires, des moments de tendresse, Ne pas compter ses heures, calmes ou couleur de fête, Troubler les solitudes, estomper les tristesses... Avec les résidents, le personnel aussi, Initier des projets, faire entrer le soleil Nul métier ne le peut mieux que celui-là qui Insuffle des envies et permet le réveil Et de l'estime de soi et du regard vers l'autre... UC 5.6.7.9.

caractéristiques des publics. Il garantit la sécurité. Fonction sécurité. Fonction hygiène et santé. Il veille au groupe dont il a la charge. Répertoire des pré-requis pour éviter la mise en danger d’autrui. 2.3. Communiquer 3 DDJS 77 - Analyse des pratiques 2004/2005/2006 DDJS_doc officiel_revu le 26_10_07_Rouge.indd 3 3 - LES QUALITES REQUISES Il participe à l’organisation du fonctionnement. Gestion des ressources humaines. Travail d’équipe. Relations avec les publics. Il participe

Céline BOUFFIER Octobre 2007 Promotion 2006-2007 BPJEPS « Loisirs Tous Publics » et « Activités Physiques pour Tous » UC 2 : ETRE CAPABLE DE PRENDRE EN COMPTE LES CARACTERISTIQUES DES PUBLICS POUR PREPARER UNE ACTION EDUCATIVE UC 8 : ETRE CAPABLE DE CONDUIRE UNE ACTION EDUCATIVE UCPA –IFMS 95 rue Villon 10 rue de Cambrai 69008 LYON 75000PARIS SOMMAIRE INTRODUCTION (p 1 à 3) A- Enjeu des loisirs par rapport à la société p1-2 B- La Problématique

le père de leurs enfants. famille le décide. L’infanticide est parfois • L’empereur obligatoire en cas de Nerva (30 à 98 difformité. ap. J.-C.) voulut mettre en place • L’assistance et l’hospitalité des dépôts au sein de la famille ou publics pour les dans des groupes ou orphelins. « maisons ». La rupture du nouveau Testament ? • Jésus réaffirme le précepte de l’ancien testament : « tu aimeras ton prochain comme toi-même. » (Lévitique 19,18) • Quelle définition du «

Introduction Je suis animateur depuis 2009, tout d’abord bénévole au sein des Eclaireurs et Eclaireuses De France. J’ai choisi la formation BPJEPS LTP pour pouvoir me professionnaliser dans l’animation afin de transmettre mes valeurs aux enfants. Je travaille essentiellement avec des enfants âgés de 6 à 11 ans car c’est un moment pour les enfants de se construire, tout en apprenant et en rêvant. Le projet d’animation sera donc basé sur les valeurs que je prolifère ainsi que les valeurs de l’accueil

une interactivité de savoirs entre les individus me motivent particulièrement. C’est pour cela que j’ai voulu approfondir mes connaissances et acquérir de nouvelles compétences. J’ai obtenu le BAFA option « préados ados » en 2001 et suite à cela, j’ai pu réellement découvrir le milieu de l’animation en me diversifiant, tant au niveau des structures visitées, que des publics rencontrés. Ma décision d’entreprendre un BEATEP en 2004 découlait donc de l’accumulation de plusieurs années de pratique

ENQUÊTE ECOLE 2013 « Devenir animateur(trice) professionnel(le) aujourd'hui » Motivations à l’exercice d’un métier et connaissances du champ professionnel des jeunes en formation Morane BERTHIER, Aurélie FRANCES, Sofian LAMKADMI et Marjorie LEGER REMERCIEMENTS Tout d'abord nous remercions tous les IUT qui ont bien voulu adhérer au à cette enquête et prendre le temps de répondre à notre questionnaire. Les IUT de Bobigny, Belfort, Bordeaux, Grenoble, Le Havre, Lille, Nice, Paris, Rennes, Sénart

organisation afin de mieux gérer mon temps. Deuxième partie : hiver 2007 Ce séjour s’est aussi déroulé au centre de loisirs Paul Painlevé. Le nombre d’enfants fut le même. L’équipe était composée de trois animateurs, un stagiaire BAFA, une stagiaire BPJEPS, une stagiaire CAP petite enfance et une stagiaire baby-sitting. Le bilan a été positif dans l’ensemble. Mes objectifs d’évolution pour la suite se sont portés sur la fonction de formation et toujours l’organisation. Formation de perfectionnement :

associations L’article 1 de cette loi est relativement important puisqu’il précise les fondements du modèle associatif : " l’association est la convention par laquelle deux ou plusieurs personnes mettent en commun, d’une façon permanente, leurs connaissances ou leur activité dans un but autre que de partager des bénéfices…". Le mouvement sportif dans sa quasi-totalité « travaille « sur ce modèle » * 1908 pour l’Alsace et la Moselle. - Le célèbre article premier de la loi du 1° juillet 1901

et la direction pour trouver la meilleur solution. 15. Lors d’une manifestation, si un stagiaire diffuse de la musique ou film il doit le déclarer à la SACEM : (Stagiaire) INFO : Toutes musiques, supports film et vidéo, lors d’une diffusion en publics, doivent faire l’objet d’une déclaration à la SACEM (Société des Auteurs, compositeurs, et Editeur de musique). 16. Si le stagiaire a un souci dans sa structure il doit le garder pour lui : (Stagiaire – Tuteur) INTOX : Tous d’abord le stagiaire