Une Culture Peut Elle être Supérieure à Une Autre

3. LA DISCRIMINATION La discrimination viole un principe fondamental des droits de l’homme, celui de l’égalité de dignité. La discrimination consiste à priver un individu de la pleine jouissance de ses droits et libertés politiques, civiques, économiques, sociaux et culturels. La discrimination va à l’encontre d’un principe fondamental des droits de l’homme : tous les individus sont égaux en dignité et peuvent prétendre aux mêmes droits fondamentaux. Ce principe est d’ailleurs repris par l’ensemble

l’ethnologue peut-il s’en prémunir ? L’ethnocentrisme est, selon Claude Lévi-Strauss « l’attitude [qui] consiste à répudier purement et simplement les formes culturelles […] qui sont les plus éloignées de celles auxquelles nous nous identifions » (Race et histoire, 1952, Éd. Denoël-Gonthier, coll. Médiations, 1968.) On peut voir deux exemples concrets de l’ethnocentrisme. Tout d’abord dans l’Histoire, durant le colonialisme, vers 1930 : le regard critique porté sur une autre culture est mise en

La prise en compte des différences culturelles vous paraît-elle remettre en question l'existence de valeurs universelles? APPROCHE DU SUJET Analyse des concepts Une culture est un système de comportements et de valeurs. La réalité culturelle de l'humain commence avec l'existence de normes, les plus fondamentales étant celles qui règlent le système d'alliances au sein d'un groupe, sous la forme de l'interdiction du mariage entre frères et soeurs, cousins, telles catégories de parents. Les compor¬tements

Petite fille de l'écrivain belge, Patrick Nothomb, Amélie Nothomb naquit au japon à Kobé. Enfant, elle voyage de la chine à la Birmanie, en passant par New York pour ensuite retourner en Belgique à l'age de 17 ans. Elle va ensuite poursuivre ses études greco-latines. Plus tard elle décide de se mettre à l'écriture, elle va retourner au japon pour s’imprégner de sa culture, ses souvenirs, trouver une inspiration. À ses 25 ans elle va publier son premier roman « hygiène de l’assassin », ce qui va faire

française contribue-t-elle à bien vivre ensemble avec les différentes communautés immigrés,et notamment avec les jeunes issus de ces communautés? Plan. I.Les mesures prises pour gérér le bien vivre ensemble. 1.L'Etat:le ministère de l'immigration,de l'intégration,de l'identité nationale et du développement solidaire. 2.L'école et la mise en place de classes spéciales. 3.Le multiculturisme. II.Le regard de la société sur la culture et les émmigrés. 1. «Culture d'immigrés » 2.Les

Boltanski L. Les usages sociaux du corps A travers cet extrait, Boltanski essaie de décrypté l’utilisation du corps chez l’Homme. Il nous invite a voir cet usage en prenant en compte le sexe et la classe social à laquelle appartient l’individu. En effet il observe que le comportement vis-à-vis du corps n’est pas le même chez les hommes et les femmes mais de plus, selon la classe sociale dont vous faites parti votre rapport au physique est également différent. Notre rapport au corps et notre comportement

Stupeur et tremblements, telle était la position à adopter lorsque l’on s’adressait à l’empereur du Japon. Aujourd’hui, même si le Japon n’est plus un empire, cette attitude fait figure de symbole pour Amélie – San (telle était elle surnommée par les employée dans l’entreprise yumimoto). Bercée par la culture japonaise, Amélie Nothomb maîtrise le Japonais à la perfection – c’est d’ailleurs pour cette raison qu’elle a été engagée. Mais connaître cette culture ne l’avait pas préparée totalement au monde

 DOSSIER Nutrition et culture des microorganismes I) Besoin nutritionnel des microorganismes et facteur de croissance II) Condition idéal des cultures de bactéries et influence des principaux paramètres environnementaux III) Les différents types de milieu de culture Lexique I) Besoin nutritionnel des microorganismes et facteur de croissance On reconnait deux types de bactéries : Les bactéries phototrophes Les bactéries chimiotrophes Les bactéries phototrophes

Tocqueville. Nous avons, au moins théoriquement, les mêmes chances d’accéder à tous les emplois et statuts en fonction des efforts de chacun d’entre nous : cette méritocratie est (devrait être) le moyen de distribuer les places dans la société, notamment à travers « l’École républicaine ». questions : cette mobilité sociale est-elle une réalité et/ ou une illusion ??? forte ou plutôt faible ??? Toujours facile à vivre ? S’est-elle récemment figée ? Encore plus difficile aujourd’hui

diffèrent donc d'un groupe social à un autre à cause de la culture de classe mais aussi à cause de la stigmatisation. La fréquence et les formes de délinquance diffèrent selon les groupes car c'est aussi une conséquence de la stigmatisation. La stigmatisation consiste à attribuer une identité dévalorisante à un groupe social, identité qui est jugée à partir d'une caractéristique considérée comme négative par le reste de la société. Ainsi, comme avec la culture de classe, la stigmatisation