Séminaire 3 Lacan

l’Enfance Henri Fréville 8 2.2. L’organisation du Centre de l’Enfance Henri Fréville 9 2.3. La pouponnière du Centre de l’Enfance Henri Fréville 12 2.4. Premier contact avec l’équipe de Kalima 14 2.5. L’immersion dans la pouponnière Kalima 22 3. Cas clinique : un bébé né « en vu d’adoption » 27 3.1. L’accouchement « sous X » et le bébé Simon 27 3.2. Le bébé Simon dans le quotidien de la pouponnière Kalima 30 3.3. Le Cahier de Vie : les premiers mois de vie de Simon 32 3.4. Dossier Administratif

opposé à l’universitaire, Daniel Lagache, qui favorisait une sorte de libéralisme, Jacques Lacan qui déjà avait des pratiques assez personnelles quant à la formation des analystes vont s’affronter sur le sujet de la formation des candidats. Sacha Nacht , souvent été décrit comme une sorte de dictateur au sein de SPP. En ce sens, il a été le cœur de la grande rupture de 1953 qui a amené Lagache et Lacan à créer la Société Française de Psychanalyse , suivi par plusieurs membres de la jeune génération

Grand Autre : Autre du maternel : Affaire de langage Petit Autre : de l’imaginaire, le congénère, l’autre du miroir Nom-du-Père : Terme lacanien C’est la lecture du Complexe d’oedipe par Lacan Introduction En 1977, le séminaire s’appelle l’insu-que-sait-de-l’une-bévue-s’ailes- à mourre Séminaire XXIV : 15 février 1977 disponible sur internet sur Gaogoa (ou goagao) L’humain est un par-l’être. Néologisme : mot inventé il y a conjonction de l’être et de langage par l’être. « L’être

crochets s’utilisent toujours par paire... 3 CITATIONS • Citations de moins de trois lignes entre guillemets, dans le corps du texte • Citations de plus de trois lignes détachées du corps du texte, en retrait de 1,5cm de chaque côté. Si le texte est en interligne 2, la citation sera tapée en interligne 1,5, si le texte est en interligne 1,5, la citation sera tapée en interligne 1. Exemple de présentation : Le concept de lettre traverse l'enseignement de Lacan, au long duquel il s’est élaboré, de la

psychanalyse 1856-1939) et de Jacques Lacan (Psychiatre et psychanalyste français 1901-1981), celle-ci développe une approche toute à elle. Freud considérait que l’analyse d’un enfant ne doit pas commencer avant l’âge de 4 ans, âge ou l’enfant a suffisamment de langage pour parler de ses rêves et mettre en mots les associations d’idées. Françoise Dolto met en évidence l’importance de la prise en charge des problèmes infantiles dès le plus jeune âge. Là ou Lacan affirme que l’inconscient est structuré

Mme Druel-Salmane- Tuteur du rapport GUERIN Delphine - n° 2000 3878 Licence 3 de Psychologie - 2011/2012 Remerciements Je tiens à remercier Mme Druel-Salmane pour sa présence et pour ses conseils pour la mise en œuvre de ce mémoire. « Le père, on peut s’en passer, à condition de s’en servir » Jacques Lacan. SOMMAIRE 1. INTRODUCTION 4 2. DEFINITIONS

l’efficace de l’action thérapeutique ? Par Alain Amselek, psychanalyste Argument : “ La science contemporaine a été amenée à distinguer au-delà de ce qui fait notre réalité quotidienne et ordinaire ce qu’elle a appelé le Réel. En psychanalyse, Lacan a suivi en distinguant trois registres de la réalité : Symbolique, Imaginaire et Réel (SIR, que certains écriront à tort hiérarchiquement ISR, pensant que l’Imaginaire précède le Symbolique, et qu’il écrira finalement RSI…). Au début, Freud parlait

■ DES de Psychiatrie Séminaire de Psychiatrie d’adultes ■ PSYCHOSE : Approche Psychodynamique ■ Position du problème ■ Qu’est-ce que le délire ? ■ DEFINITION Étymologie:" « delirare » = sortir du sillon, extravaguer ; « lirare » = tracer des sillons ■ Le délire comme « non-conformité » à la réalité Trois définitions: ■ ESQUIROL."Un homme est dans le délire quand ses idées ne sont pas en rapport avec ses sensations, quand son jugement

et psychanalyse, existe un lien que l’on peut dire sulfureux. On sait que ce sont ceux qui, à l’examen, se révèlent les plus nécessaires. À preuve le contraste radical apparent sur ce point, quant au discours, entre la position de Freud et celle de Lacan, qui va introduire un malaise préalable utile dans la question et à ce titre nous fournir un bon point de départ pour localiser, en son juste lieu, la conjonction entre « psychanalyse » et « anthropologie ». Le créateur de la psychanalyse lance un

Premier sens : le sujet est toujours incréé, il est une surprise, une création perpétuelle avec donc des conséquences éthiques dans la cure. Deuxième sens : Il existe un incréé du sujet, ce que le sujet ne fait pas advenir à sa subjectivité, ce que Lacan a appelé le Réel subjectif, et qui est en permanence dans la structure même du sujet. Cela pose une question de choix éthique au sens de la psychanalyse. 1/ Premier sens : Prémices de la psychanalyse, création de la pratique. Freud « mais laissez