Synthèse Tpe Physique Svt

3 sections principales : les plus communes. On distingue : * La section S : Scientifique. * La section ES : Economique et social. * La section L : Littéraire. 1- La section S Quatre filières se séparent au sein de la série S : SVT (sciences de la vie et de la Terre), SI (sciences de l'ingénieur), BIO-ECO (biologie-écologie) et ATC (agronomie-territoire-citoyenneté, en lycée agricole). Le choix de s'orienter dans l'une de ces filières se fait dès l'année de Première, indépendamment

FICHE DE SYNTHESE PERSONEL: Thème du TPE : Les aurores polaires (le champ magnétique) Problématique : En quoi le champ magnétique est un facteur important dans la création et la formation des aurores polaires ? Discipline : Physique-chimie, SVT. Sujet : Le champ magnétique Nom : Benedjai Prénom : Ayoub Classe : 1S4 Noms et prénoms des autres élevés du groupe: Raimbault Samuel et Boinali Rafik Présentation de TPE : Le choix du thème du TPE a été très difficile, étant une personne qui

SYNTHESE INDUVIDUELLE : Nous avons trouvé comme sujet, l’insomnie et le sommeil, suite à une conversation que nous avions eue toutes les trois. Nous discutions de mes difficultés à trouver le sommeil et une chose en entraînant une autre, nous avons fini par raconter les rêves que nous avons pu faire pour finalement nous poser plein de questions plus pertinentes les unes que les autres. C’est alors qu’une de nous a lancé l’idée de prendre le sommeil et les rêves comme sujet de TPE. Nous avons tout

Fiche synthèse de TPE | Les premiers pas … Lors de la première séance commune de TPE, nous avons dû constituer des groupes de trois personnes. Etant donné que dans ma classe je connaissais particulièrement Sandra et Brice, nous avons alors décidés de nous mettre ensemble pour ce projet. Ensuite nos professeurs, Mme XXXXXXXX et Mr xxxxxxx, ont sélectionné divers thèmes et nous avons beaucoup hésité en ce qui concerne son choix mais finalement nous avons pris savants et sciences d’hier et d’aujourd’hui

par semaine (terminale) Coefficient bac _ matières principales : Mathématiques Physique-Chimie SVT OU écologie, agronomie et territoires OU Sciences de l'ingénieur _____________________________ _ enseignement général : LV1 LV2 EPS ECJS Accompagnement personnalisé Philosophie Histoire-géographie _________________________________ _ spécialités  : Mathématiques OU Physique-Chimie OU SVT OU Sciences de l’ingénieur Science de l’économie, agronomie

Synthèse de TPE SUJET : LES TRANSPORTS DU FUTUR Comme tous les élèves de premières, j’ai du au début de l’année choisir un sujet de TPE. La première chose que nous avons du faire a été de former un groupe. Je voulais pouvoir travailler dans un groupe dans lequel tout le monde s’entends bien mais aussi où il y aurait une bonne ambiance de travail. Nous devions obligatoirement former des groupes de trois élèves, j’ai donc constitué un groupe avec Ayad Mizall et Paul Fontaine. Ensuite nos professeurs

Synthèse personnelle Au tout début, lors de la présentation par nos professeurs de svt et de physique chimie,Mme CONTANT et Mr GICQUEL des 6 thèmes proposés cette année pour les TPE,et de la formation de notre groupe étant constitué de Paul ,Thibaut et de Marie.Nous avons mis en commun nos choix de thémes,qui étaient en accord avec tout le monde et dont le choix du sujet s'est fait entre "L'homme et la nature"et "environnement et progrés".En effet,tout le groupe avaient des idées de sujet qui correspondaient

Synthèse du TPE Cmela Aurélien, 1S2 Série scientique, année 2011/2012 Lycée Eugène Delacroix Thème : ..... Le sujet porte sur les ultrasons et les éventuelles utilisations qui s'en sont suivi par l'Homme. Celui-ci à été choisi a la suite d'un changement de disciplines ( precedement : SVT/PHYSIQUE ; actuellement : MATHEMATIQUES/PHYSIQUE ). On s'est alors posé la question suivante : comment se sert-on des ultrasons ? Le groupe est formé de Sofiane KEBLI, de Dana PRIBAC et d'Aurélien CMELA

Présentation de groupe : Pour l’épreuve de TPE, des séries de premières S-SVT, notre professeur nous a demandé de créer des groupes d’élèves afin de présenter cette épreuve anticipée du Baccalauréat. Notre groupe est constitué de : ARNAUDET Léa ; POLETTE Enora  et de moi-même : MOTAIS DE NARBONNE Romain. Une fois notre groupe constitué la question qui nous nous posâmes tout de suite étais : quel serait notre thème ainsi que le sujet de notre TPE Après maintes délibérations, nous sommes

 Synthése TPE: MOTEUR A EXPLOSION J'ai choisie ce sujet, car c'est un sujet intéressant , de plus le moteur à explosion est utilisé par tout le monde mais sans vraiment savoir comment fonctionne-t-il et quels sont ses impact sur la santé et l'environnement. Afin d'aboutir à la réalisation du projet , j'ai d'abord chercher quelque informations sur le sujet pour établir un plan structuré , puis j'ai développé les axes .Pour illustrer