Synthese Tpe Planete Mars

 la synthèse écrite TPE Dans le cadre des TPe , nous avons choisi et moi même de traité un sujet sur la planète Mars car c'est une planète très étudié et peut jouer un rôle important dans l'avenir.Nous avons décidé de travailler en ayant comme problématique: pourrait il y avoir de la vie sur mars Et comme plan: I)QUELLE SONT LES CARECTERISTIQUE DE MARS II )Ces caractéristique sont elle compatible

Fiche de synthèse TPE 2013-2014 Nous avons réalisé notre TPE avec mes camarades sur Mars avec comme problématique « L’Homme pourra-t-il relever le défi d’aller sur Mars et s’y installer durablement ? ». Le thème des avancées techniques et réalisation technique fut avancée par Adrien, passionné d’aéronautique et d’aérospatiale, en y explorant les différentes possibilités de ce thème, nous nous sommes décidés pour les défis de l’espace puis intéressés à l’exploration de Mars. La problématique

SCHEPARD Maxime 1èreS3 TPE SYNTHESE ECRITE INDIVIDUELLE Thème choisi : Avancées Technologiques et Réalisations Techniques Sujet : La Terraformation de la planète Mars Problématique : Quels sont les moyens mis en place pour envisager une future vie sur Mars ? Groupe : - GAVIGNET Owen - DESSABLES Tommy - SCHEPARD Maxime I) La motivation : Nous avons choisis ce thème car nous voulions en savoir plus sur l'avancement de la technologie au niveau mondial et pour nous rendre compte

Synthèse Personnelle Lycée: Ernest Couteaux Année: 2011-2012 Élève :Dupont1 Groupe: Dupont1 ; Dupont2 Thème : Terraformation Sujet: Avancées scientifique et réalisation techniques Disciplines concernées : SVT et Physique-Chimie Problématique: Comment vivre sur Mars ? Cette année, en première S Sciences de L'ingénieur, au Lycée Ernest Couteaux, j’ai fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés, une activité qui m'était totalement inconnue. La première étape a été de former les

SYNTHESE PERSONNELLE Candidat : BOUILLEUX Hugo Série : S Equipe :-BOUCHUT Samuel -GAUCHET Lucas -REYNAUD Clément Thème : Avancées scientifiques et réalisations techniques Couplage disciplinaire : SVT-Physique-chimie Sujet : La vie humaine sur Mars Problématique : La vie sur Mars, réalité ou fiction ? Dans ce TPE, tout le groupe était passionné par le système solaire et plus précisément Mars car nous pouvons rappeler que c’est la

St Paul – Vannes GRIMONT Jules Synthèse Ecrite Individuelle Avancées scientifiques et réalisations techniques – Les réalisations techniques face aux défis du 21ième siècle – Les défis de l’espace Comment l’homme, malgré de nombreuses contraintes physiques et techniques, a-t-il toujours su progresser dans l’espace ? En cette année de première, nous avons été amenés à élaborer un TPE (Travail Personnalisé Encadré). Cette épreuve du baccalauréat

A la recherche de la vie extra-terrestre [pic] Peut-il exister une autre forme de vie dans le système solaire ? Sommaire : I. Mars Page 5 1) Carte d’identité 2) Ce que nous ont appris les explorations martiennes 3) Trois uniques témoins, ALH84001, Nakhla et Shergotty 4) Les missions futures II. Europe Page 9 1) Carte d’identité 2) Ce que nous ont appris

Frosini Adrien | Dambricourt Thomas | LE VOYAGE HABITE POUR MARS Travaux Personnels Encadrés Par M .Seris et M.Lambert P2 SOMMAIRE P3 Introduction P4 I) L'espace : un danger pour l'homme A) L'apesanteur P5 B) radiations et rayons cosmique P6 II) Le moyen de transport : la fusée A) les fusée existantes P7 B) Les différents étages d'une fusée P9 C) Les moteur P11 III) Pallier les problèmes rencontrés, les différentes solutions A) S’entraîner

Une planète habitable n'est pas forcément une planète habitée. Les Hommes ont toujours cherché a comprendre l'origine de leurs lointains ancêtres et les scientifiques de tous temps ont réalisé des théories plus ou moins probables sur l'apparition de la vie sur Terre. Mais c'est au 20ème siècle, après de grandes avancées scientifiques, que les théories sur l'apparition de la vie paraissent logiques et rationnelles. Ici il est donc question du cheminement de pensée de grands scientifiques qui nous

après les autres la même démarche. L’évolution de la conception de l’univers d’Aristote aux Lumières pourrait ainsi être décrite comme la quête d’une adéquation toujours plus fine quant aux observations des astres. Telle est la problématique de notre TPE. L’histoire de l’astronomie pourrait alors être racontée d’une façon linéaire, des modèles toujours plus adéquats succédant à des observations toujours plus fines. Tel n’est pourtant pas le cas : les astronomes ont été conduits à remettre en cause